17.解方程:
(1)2x2+5x-3=0   
(2)$\frac{x-2}{x+3}$=$\frac{3}{4}$        
(3)$\frac{3-x}{x-4}$+$\frac{1}{4-x}$=1.

分析 (1)方程利用因式分解法求出解即可;
(2)分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程,求出整式方程的解得到x的值,經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解;
(3)分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程,求出整式方程的解得到x的值,經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解.

解答 解:(1)方程分解得:(2x-1)(x+3)=0,
解得:x1=$\frac{1}{2}$,x2=-3;
(2)去分母得:4x-8=3x+9,
解得:x=17,
經(jīng)檢驗(yàn)x=17是分式方程的解;
(3)去分母得:3-x-1=x-4,
解得:x=3,
經(jīng)檢驗(yàn)x=3是分式方程的解.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了解分式方程,以及解一元二次方程-因式分解法,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖,在△ABC中.
(1)畫出BC邊上的高AD;
(2)若∠B=40°,AC恰好平分∠BAD,求∠ACB的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.在數(shù)學(xué)課上,老師要求同學(xué)們利用一副三角板任作兩條平行線.小明的作法如下:
如圖,
(1)任取兩點(diǎn)A,B,畫直線AB.
(2)分別過(guò)點(diǎn)A,B作直線AB的兩條直線AC,BD;則直線AC、BD即為所求.
老師說(shuō):“小明的作法正確.”
請(qǐng)回答:小明的作圖依據(jù)是同位角相等,兩直線平行(答案不唯一).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.已知|x+y|+(x-y+3)2=0,則x=-1.5,y=1.5.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.當(dāng)x≤-$\frac{5}{2}$時(shí),代數(shù)式-2x+5的值不小于10.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.把下列各式分解因式:
(1)2x2-4x+2          
(2)x2-3x-28      
(3)16(m-n)2-9(m+n)2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.因式分解:
(1)-4a3b2+8a2b2
(2)4x4-16
(3)6xy2-9x2y-y3
(4)9(x-1)2-(x+2)2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.已知四邊形ABCD中,AB∥CD,AC與BD相交于點(diǎn)O,先給出以下四種說(shuō)法:
①如果再加上條件:“BC=AD”,那么四邊形ABCD一定為平行四邊形;
②如果再加上條件“∠BAD=∠BCD”,那么四邊形ABCD一定為平行四邊形;
③如果再加上條件“OA=OC”,那么四邊形ABCD一定為平行四邊形.
④如果再加上條件“∠DBA=∠CAB”,那么四邊形ABCD一定為平行四邊形.
其中正確的說(shuō)法是( 。
A.①②B.①③④C.②③D.②③④

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.“已知:正比例函數(shù)y1=kx(k>0)與反比例函數(shù)y2=$\frac{m}{x}$(m>0)圖象相交于A、B兩點(diǎn),其橫坐標(biāo)分別是1和-1,求不等式kx>$\frac{m}{x}$的解集.”對(duì)于這道題,某同學(xué)是這樣解答的:“由圖象可知:當(dāng)x>1或-1<x<0時(shí),y1>y2,所以不等式kx>$\frac{m}{x}$的解集是x>1或-1<x<0”.他這種解決問(wèn)題的思路體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法是( 。
A.數(shù)形結(jié)合B.轉(zhuǎn)化C.類比D.分類討論

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案