【題目】甲、乙兩人同時從A地出發(fā)，如果向南走48m,記作+48m，則乙向北走—32m，記為m

【答案】32
【解析】正負數(shù)是表示意義相反的量，所以向南為正、向北為負、現(xiàn)在向北走了—32m，那么他應該是向南走了32m，所以記為32m.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用正數(shù)與負數(shù)的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握大于0的數(shù)叫正數(shù)；小于0的數(shù)叫負數(shù)；0既不是正數(shù)也不是負數(shù)；正數(shù)負數(shù)表示具有相反意義的量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】我們知道，任意一個正整數(shù)n都可以進行這樣的分解：n=p×q（p，q是正整數(shù)，且p≤q），在n的所有這種分解中，如果p，q兩因數(shù)之差的絕對值最小，我們就稱p×q是n的最佳分解．并規(guī)定：F（n）=．例如12可以分解成1×12，2×6或3×4，因為12﹣1＞6﹣2＞4﹣3，所有3×4是12的最佳分解，所以F（12）=．

（1）如果一個正整數(shù)a是另外一個正整數(shù)b的平方，我們稱正整數(shù)a是完全平方數(shù)．求證：對任意一個完全平方數(shù)m，總有F（m）=1；

（2）如果一個兩位正整數(shù)t，t=10x+y（1≤x≤y≤9，x，y為自然數(shù)），交換其個位上的數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)減去原來的兩位正整數(shù)所得的差為18，那么我們稱這個數(shù)t為“吉祥數(shù)”，求所有“吉祥數(shù)”中F（t）的最大值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知任意三角形的三邊長，如何求三角形面積？

古希臘的幾何學家海倫解決了這個問題，在他的著作《度量論》一書中給出了計算公式﹣﹣海倫公式S=（其中a，b，c是三角形的三邊長，p=，S為三角形的面積），并給出了證明

例如：在△ABC中，a=3，b=4，c=5，那么它的面積可以這樣計算：

∵a=3，b=4，c=5，∴p==6，∴S===6．

事實上，對于已知三角形的三邊長求三角形面積的問題，還可用我國南宋時期數(shù)學家秦九韶提出的秦九韶公式等方法解決．

如圖，在△ABC中，BC=5，AC=6，AB=9

（1）用海倫公式求△ABC的面積；

（2）求△ABC的內(nèi)切圓半徑r．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】等邊三角形繞一點至少旋轉(zhuǎn)_____°與自身完全重合．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】□ABCD中，AB=8，周長等于24，則AD=_____．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】閱讀：我們約定，在平面直角坐標系中，經(jīng)過某點且平行于坐標軸或平行于兩坐標軸夾角平分線的直線，叫該點的“特征線”．例如，點M（1，3）的特征線有：x=1，y=3，y=x+2，y=﹣x+4．

問題與探究：如圖，在平面直角坐標系中有正方形OABC，點B在第一象限，A、C分別在x軸和y軸上，拋物線經(jīng)過B、C兩點，頂點D在正方形內(nèi)部．

（1）直接寫出點D（m，n）所有的特征線；

（2）若點D有一條特征線是y=x+1，求此拋物線的解析式；

（3）點P是AB邊上除點A外的任意一點，連接OP，將△OAP沿著OP折疊，點A落在點A′的位置，當點A′在平行于坐標軸的D點的特征線上時，滿足（2）中條件的拋物線向下平移多少距離，其頂點落在OP上？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】計算下面各題
（1）計算：（﹣ ）﹣1﹣2+（π﹣3.14）0
（2）解方程： = ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=x2+2x﹣3的開口方向、頂點坐標分別是（　�。�
A.開口向上，頂點坐標為（﹣1，﹣4）
B.開口向下，頂點坐標為（1，4）
C.開口向上，頂點坐標為（1，4）
D.開口向下，頂點坐標為（﹣1，﹣4）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】拋物線y＝﹣3（x﹣1）2+6的頂點坐標為（　�。�

A.（1，6）B.（1，﹣6）C.（﹣1，﹣6）D.（﹣1，6）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案