【題目】如圖,每個圖案都由若干個“●”組成,其中第①個圖案中有7“●”,第②個圖案中有13“●”,,則第⑨個圖案中“●”的個數(shù)為( )

A.87B.91C.103D.111

【答案】D

【解析】

根據(jù)第①個圖案中“●”有:1+3×0+2)個,第②個圖案中“●”有:1+4×1+2)個,第③個圖案中“●”有:1+5×2+2)個,第④個圖案中“●”有:1+6×3+2)個,據(jù)此可得第⑨個圖案中“●”的個數(shù).

解:∵第①個圖案中“●”有:1+3×0+2=7個,

第②個圖案中“●”有:1+4×1+2=13個,

第③個圖案中“●”有:1+5×2+2=21個,

第④個圖案中“●”有:1+6×3+2=31個,

∴第9個圖案中“●”有:1+11×8+2=111個,

故選:D

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某中學為打造書香校園,計劃購進甲、乙兩種規(guī)格的書柜放置新購進的圖書,調(diào)查發(fā)現(xiàn),若購買甲種書柜個、乙種書柜個,共需資金元;若購買甲種書柜個,乙種書柜個,共需資金

1)甲、乙兩種書柜每個的價格分別是多少元?

2)若該校計劃購進這兩種規(guī)格的書柜共個,學校至多能夠提供資金元,請設計幾種購買方案供這個學校選擇.(兩種規(guī)格的書柜都必須購買)

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【題目】西南大學附中初2020級小李同學想利用學過的知識測量棵樹的高度,假設樹是豎直生長的,用圖中線段AB表示,小李站在C點測得∠BCA45°,小李從C點走4米到達了斜坡DE的底端D點,并測得∠CDE150°,從D點上斜坡走了8米到達E點,測得∠AED60°,BC,D在同一水平線上,AB、CD、E在同一平面內(nèi),則大樹AB的高度約為( 。┟祝ńY果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):1.41,1.73

A.24.3B.24.4C.20.3D.20.4

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【題目】如圖1,在,,連接,繞點自由旋轉(zhuǎn).

1)當邊上時,

①線段和線段的關系是____________________;

②若,則的度數(shù)為____________;

2)如圖2,點不在邊上,,相交于點,(l)問中的線段和線段的關系是否仍然成立?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yx2x3交軸于AB兩點,交y軸于點C,點D為點C關于拋物線對稱軸的對稱點.

1)若點P是拋物線上位于直線AD下方的一個動點,在y軸上有一動點E,x軸上有一動點F,當△PAD的面積最大時,一動點G從點P出發(fā)以每秒1個單位的速度沿PEF的路徑運動到點F,再沿線段FB以每秒2個單位的速度運動到B點后停止,當點F的坐標是多少時,動點G的運動過程中所用的時間最少?

2)如圖,在(1)問的條件下,將拋物線沿直線PB進行平移,點PB平移后的對應點分別記為點P'、B',請問在y軸上是否存在一動點Q,使得△P'QB'為等腰直角三角形?若存在,請直接寫出所有符合條件的Q點坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:在平行四邊形ABCD中,點E、F分別在ADBC上,點G、HAC上,且AE=CF,AH=CG

求證:四邊形EGFH是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD的外側(cè)作等腰△ABE,AE=BE,連接ED、EC

1)求證:ED=EC

2)用無刻度的直尺作出△EDCDC邊上的高EH.(不寫作法,保留作圖的痕跡)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,過邊長為 1 的等邊ABC 的邊 AB 上一點 P,作 PEAC E,Q BC 延長線上一點,當 PA=CQ 時,連PQ AC 邊于 D,則 DE 的長為(

A.0.5B.1C.0.25D.2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】1955年,印度數(shù)學家卡普耶卡()研究了對四位自然數(shù)的一種變換:任給出四位數(shù),用的四個數(shù)字由大到小重新排列成一個四位數(shù),再減去它的反序數(shù)(即將的四個數(shù)字由小到大排列,規(guī)定反序后若左邊數(shù)字有0,則將0去掉運算,比如0001,計算時按1計算),得出數(shù),然后繼續(xù)對重復上述變換,得數(shù),…,如此進行下去,卡普耶卡發(fā)現(xiàn),無論是多大的四位數(shù),只要四個數(shù)字不全相同,最多進行次上述變換,就會出現(xiàn)變換前后相同的四位數(shù),這個數(shù)稱為變換的核.則四位數(shù)9631的變換的核為______.

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