將一張長方形紙片按照圖示的方式進(jìn)行折疊:
①翻折紙片,使A與DC邊的中點(diǎn)M重合,折痕為EF;
②翻折紙片,使C落在ME上,點(diǎn)C的對應(yīng)點(diǎn)為H,折痕為MG;
③翻折紙片,使B落在ME上,點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)恰與H重合,折痕為GE.
根據(jù)上述過程,長方形紙片的長寬之比
AB
BC
的值為( 。
A、
3
2
B、
3
2
2
C、
2
D、
3
考點(diǎn):翻折變換(折疊問題)
專題:
分析:由折疊可得線段及角的關(guān)系,找出MH=
1
2
DC=
1
2
AB,BG=CG=
1
2
BC,HE=BE=
1
4
AB,然后利用勾股定理求出長與寬的比即可.
解答:解:由①折疊可得AE=ME,
由②折疊可得MC=MH=
1
2
DC,CG=GH,∠CGM=∠HGM,
由③折疊可得HE=BE,BG=GH,∠HGE=∠BGE,
∵AB=AE+BE,AE=MH+HE,HE=BE,MH=
1
2
DC=
1
2
AB,
∴HE=BE=
1
4
AB,
又∵CG=GH,BG=GH,
∴BG=CG=
1
2
BC,
∵∠CGM=∠HGM,∠HGE=∠BGE,
∴∠MGE=90°,
在RT△MCG中,MG2=MC2+CG2=(
1
2
AB)2+(
1
2
BC)2,
在RT△GBE中,GE2=BE2+BG2=(
1
4
AB)2+(
1
2
BC)2,
∵M(jìn)E=MH+HE=
1
2
AB+
1
4
AB=
3
4
AB,
在RT△MGE中,ME2=MG2+GE2,
∴(
3
4
AB)2=(
1
2
AB)2+(
1
2
BC)2+(
1
4
AB)2+(
1
2
BC)2,
化簡得,AB2=2BC2
AB
BC
=
2
,
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查了折疊問題,解題的關(guān)鍵是根據(jù)折疊圖形前后邊角的大小不變找出線段之間的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程(x-m)2+6x=4m-3有兩實(shí)數(shù)根,
(1)求m的取值范圍;
(2)設(shè)方程的兩實(shí)數(shù)根分別為x1、x2,求代數(shù)式x1•x2-x
 
2
1
-x
 
2
2
的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,把一張長方形紙條ABCD沿EF折疊,若∠1=56°,則∠EGF應(yīng)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分線交BC于E,交BC的延長線于F,BG⊥AE于C,BG=4
2
,則△AFD的周長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

微電子技術(shù)的不斷進(jìn)步,使半導(dǎo)體材料的加工尺寸大幅度縮。撤N電子元件的面積大約為0.000 000 71平方毫米,將0.000 000 71寫成科學(xué)記數(shù)法表示為(  )
A、0.71×10-8
B、7.1×10-6
C、7.1×10-7
D、7.1×10-8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次科技知識(shí)競賽中,兩組學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)如下表,通過計(jì)算可知兩組的方差為
S
2
=172,
S
2
=256.下列說法:
分?jǐn)?shù) 50 60 70 80 90 100
人數(shù) 甲組 2 5 10 13 14 6
乙組 4 4 16 2 12 12
①兩組的平均數(shù)相同;
②甲組學(xué)生成績比乙組學(xué)生成績穩(wěn)定;
③甲組成績的眾數(shù)>乙組成績的眾數(shù);
④兩組成績的中位數(shù)均為80,但成績≥80的人數(shù)甲組比乙組多,從中位數(shù)來看,甲組成績總體比乙組好;
⑤成績高于或等于90分的人數(shù)乙組比甲組多,高分段乙組成績比甲組好.
其中正確的共有( 。
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列運(yùn)算正確的是(  )
A、x2•x3=x6
B、(-x32=x6
C、6x6÷2x2=3x3
D、(x+y)2=x2+y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列判斷正確的個(gè)數(shù)是(  )
(1)能夠完全重合的兩個(gè)圖形全等;
(2)兩邊和一角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等;
(3)兩角和一邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等;
(4)全等三角形對應(yīng)邊相等.
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡:(1+
1
x-2
)÷
x2-1
2x-4
,再選擇一個(gè)使原式有意義的x的值代入求值.

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同步練習(xí)冊答案