類比梯形的定義,我們定義:有一組對角相等而另一組對角不相等的凸四邊形叫做“等對角四邊形” .
(1)已知:如圖1,四邊形ABCD是“等對角四邊形”,∠A≠∠C,∠A=70°,
∠B=80°.求∠C,∠D的度數(shù).
(2)在探究“等對角四邊形”性質(zhì)時:
①小紅畫了一個“等對角四邊形”ABCD(如圖2),其中∠ABC=∠ADC,AB=AD,此時她發(fā)現(xiàn)CB=CD成立.請你證明此結(jié)論;
②由此小紅猜想:“對于任意‘等對角四邊形’,當(dāng)一組鄰邊相等時,另一組鄰邊也相等” .你認(rèn)為她的猜想正確嗎?若正確,請證明;若不正確,請舉出反例.
(3)已知:在“等對角四邊形”ABCD中,∠DAB=60°,∠ABC=90°,AB=5,AD=4.
求對角線AC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知等腰梯形ABCD中,AD// BC. AB = CD=AD= 3,梯形中位線EF與對角線
BU相交于點M.且BD⊥CD. 則MF的長為
A 1.5 B 3 C3.5 D4.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,從A地到B地的公路需要經(jīng)過C地,圖中AC=10千米,∠CAB=25°,∠CBA=37°。因城市規(guī)劃的需要,將在A,B兩地之間修建一條筆直的公路。
(1)求改直后的公路AB的長;
(2)問:公路改造后比原來縮短了多少千米?
(sin25°≈0.42,cos25°≈0.91,sin37°≈0.60,tan37°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,是我們學(xué)過的用直尺和三角尺畫平行線的方法示意圖,畫圖的原理是:
A.同位角相等,兩直線平行
B.內(nèi)錯角相等,兩直線平行
C.兩直線平行,同位角相等
D兩直線平行,內(nèi)錯角相等.
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