【題目】觀察下列兩個等式: , ,給出定義如下:
我們稱使等式成立的一對有理數(shù), 為“共生有理數(shù)對”,記為(, ),如:數(shù)對(, ),(, ),都是“共生有理數(shù)對”.
(1)判斷數(shù)對(, ),(, )是不是“共生有理數(shù)對”,寫出過程;
(2)若(, )是“共生有理數(shù)對”,求的值;
(3)若(, )是“共生有理數(shù)對”,則(, ) “共生有理數(shù)對”(填“是”或“不是”);說明理由;
(4)請再寫出一對符合條件的 “共生有理數(shù)對”為 (注意:不能與題目中已有的“共生有理數(shù)對”重復(fù))
【答案】(1)(, );(2)(3)是(4)(, )或(, )
【解析】試題分析:(1)利用共生有理數(shù)對的定義即可判斷;
(2)把a,3帶入中,得到關(guān)于a的一元一次方程,解得a值即可;
(3)依據(jù)定義判斷即可;
(4)依據(jù)定義寫出一對數(shù)值即可,注意答案不唯一.
試題解析:(1)-2-1=-3,(-2) ×1+1=-1,-3≠-1,故(, )不是共生有理數(shù)對;
3-=,3×+1=,故(3, )是共生有理數(shù)對;
(2)由題意得: ,解得.
(3)是.
理由: , ,
∵(m,n)是“共生有理數(shù)對”
∴m-n=mn+1,
∴-n+m=mn+1,
∴(-n,-m)是“共生有理數(shù)對”;
(4)(, )或(, )等(答案不唯一,只要不和題中重復(fù)即可).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形OABC的邊長為3,點A、C分別在x軸,y軸的正半軸上,點D(1,0)在OA上,P是OB上一動點,則PA+PD的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)的圖象的一支位于第一象限.
(1)判斷該函數(shù)圖象的另一支所在的象限,并求m的取值范圍;
(2)如圖,O為坐標(biāo)原點,點A在該反比例函數(shù)位于第一象限的圖象上,點B與點A關(guān)于軸對稱,若△OAB的面積為6,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某種窗戶由上下兩部分組成,其上部是用木條圍成的半圓形,且半圓內(nèi)部用了三根等長的木條分隔,下部是用木條圍成的邊長相同的四個小正方形,木條寬厚不計,已知下部的小正方形的邊長為a米.
(1)用含a的式子分別表示窗戶的面積和木條用料(實線部分)的總長;
(2)若a=1,窗戶上安裝的是玻璃,玻璃每平方米25元,木條每米20元,求制作這扇窗戶需要多少元?(π取3,結(jié)果精確到個位)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)和在第一象限內(nèi)的圖象如圖所示,點是的圖象上一動點,作軸于點,交的圖象于點,作軸于點,交的圖象于點,給出如下結(jié)論:①與的面積相等;②與始終相等;③四邊形的面積大小不會發(fā)生變化;④,其中正確的結(jié)論序號是( )
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了豐富少年兒童的業(yè)余生活,某社區(qū)要在如圖所示AB所在的直線建一圖書室,本社區(qū)有兩所學(xué)校所在的位置在點C和點D處,CA⊥AB于A,DB⊥AB于B,已知AB=25km,CA=15km,DB=10km,試問:圖書室E應(yīng)該建在距點A多少km處,才能使它到兩所學(xué)校的距離相等?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上A,B兩點對應(yīng)的數(shù)分別為a和b,且a,b滿足等式,p為數(shù)軸上一動點,對應(yīng)的數(shù)為x.
______,______,線段______.
數(shù)軸上是否存在點p,使?若存在,求出x的值;若不存在,請說明理由.
在的條件下,若M,N分別是線段AB,PB的中點,試求線段MN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠ABC=∠ACB,AD、BD、CD分別平分△ABC的外角∠EAC、內(nèi)角∠ABC、外角∠ACF.以下結(jié)論:①AD∥BC;②∠ACB=2∠ADB;③;④BD平分∠ADC;⑤∠BDC=∠BAC.其中正確的結(jié)論有_______個.
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