圖(1)為已建設封頂?shù)?6層樓房和其塔吊圖,圖(2)為其示意圖,吊臂AB與地面EH平行,測得A點到樓頂D點的距離為4m,每層樓高3m,AE、BF、CH都垂直于地面EH,EF=18m,求塔吊的高CH的長.
考點:解直角三角形的應用
專題:
分析:根據(jù)AD和每層樓的高度,易求得AE、GH的長,關鍵是求出CG的值.根據(jù)三角形的外角性質,易證得△ABC是等腰△,則BC=AB=EF=16m.在Rt△CBG中,已知∠CBG的度數(shù),通過解直角三角形求出CG的長,由此得解.
解答:解:根據(jù)題意,得DE=3×16=48m,AB=EF=18m.
∵∠ACB=∠CBG-∠CAB=15°,
∴∠ACB=∠CAB,
∴CB=AB=18m.
∴CG=BC•sin30°=9m,
CH=CG+HG=CG+DE+AD=9+48+4=61(m).
故塔吊的高CH為61米.
點評:此題主要考查的是解直角三角形的應用,能夠發(fā)現(xiàn)△ABC是等腰三角形是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算(-3a)3的結果是(  )
A、6a3
B、-27a3
C、8a3
D、-8a3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解方程:
1
x-5
=
10
x2-25

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡分式(
x
x-1
-
x
x2-1
x2-x
x2-2x+1
,再從不等式組
2x-3≤x
2(x+1)≥-1
的整數(shù)解中選一個你認為合適的整數(shù)x代入求值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖所示的一張矩形紙片ABCD(AD>AB),將紙片折疊一次,使點A與點C重合,再展開,折痕EF交AD邊于點E,交BC邊于點F,分別連結AF和CE.
(1)求證:四邊形AFCE是菱形;
(2)若AB=4,BC=8,求△ABF的面積;
(3)在線段AC上是否存在一點P,使得AE2=AO•AP?若存在,請說明點P的位置,并予以證明;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為了了解1200名學生對學校設置的體操、籃球、足球、跑步、舞蹈等課外體育活動項目的喜愛情況,在全校范圍內(nèi)隨機抽取了若干名學生.對他們最喜愛的體育項目(每人只選一項)進行了問卷調查,將數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計并繪制成了如圖的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整).

(1)在這次問卷調查中,一共抽查了
 
名學生;
(2)估計該校1200名學生中有
 
人最喜愛籃球活動;
(3)補全頻數(shù)分布直方圖.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)計算:(
1
3
)-1-20120+|-4
3
|-sin60°

(2)先化簡,再求值;(
1
x-1
-
1
x+1
x
2x2-2
,其中x=tan60°-1.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校數(shù)學興趣小組測量一座大橋高度,如圖所示,他們在A處測得大橋最高點D的仰角為45°,在前方240m的C處測得大橋最高點D的仰角為60°,求該興趣小組測得的大橋高度DB.(
3
1,73,結果保留到10位)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(x+2)2-(x+2)(x-2)=
 

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