如圖,四邊形ABCD的四個頂點都在⊙O上,AC⊥BD于E,OF⊥AB于F,求證:2OF=CD.
考點:圓周角定理,三角形中位線定理
專題:證明題
分析:如圖,作輔助線;證明∠DBC=∠BAG,得到BG=DC;證明OF是△ABG的中位線,得到BG=2OF,即可解決問題.
解答:證明:如圖,連接AO并延長,交⊙O于點G;
則∠ABG=90°;而AC⊥BD,
∴∠DBC=90°-∠ACB,∠BAG=90°-∠AGB,
∵∠ACB=∠AGB,
∴∠DBC=∠BAG,
∴BG=DC;
∵OF⊥AB,∠ABG=90°,
∴OF∥BG,AF=BF;而OA=OG,
∴OF是△ABG的中位線,
∴BG=2OF,
∴2OF=CD.
點評:該題以圓為載體,以考查圓周角定理及其推論、三角形的中位線定理及其應(yīng)用問題;解題的關(guān)鍵是作中位線,靈活運用有關(guān)定理來分析、解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程
(1)2x2+3x+1=0
(2)(3x+1)2=9x+3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算下列各題:
(1)10+(-3)-(-4)-(+6)+(-3)
(2)[1
1
2
-(
3
8
+
1
6
-
3
4
)×24]÷(-
1
2
)
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程組:
(1)
3x-5z=6
x+4z=-15

(2)
3x-5y=3
x
2
-
y
3
=1

(3)
2x+5y=8
3x+2y=5

(4)
4(x-y-1)=3(1-y)-2
x
2
+
y
3
=2

(5)
2(x-y)
3
-
x+y
4
=-1
6(x+y)-4(2x-y)=16

(6)
2x+6y+3z=6
3x+15y+7z=6
4x-9y+4z=9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各式正確的是( 。
A、(a+1)-(-b+c)=a+1+b+c
B、a2-2(a-b+c)=a2-2a-b+c
C、a-2b+7c=a-(2b-7c)
D、a-b+c-d=(a-d)-(b+c)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、過A,B兩點的直線長是A,B兩點間的距離
B、線段AB是A、B兩點間的距離
C、射線AB是A,B兩點間的距離
D、連接A,B兩點的所有線中,線段AB的長度就是A,B兩點間的距離

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在Rt△ABC中,∠C=90°,
(1)若a=36,∠B=30°.求:∠A的度數(shù)和邊b、c的長;
(2)若a=6
2
,b=6
6
.求:∠A、∠B的度數(shù)和邊c的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,將長方形紙片沿對角線AC折疊,使點D與點M重合,AM與DC交于點N,請判斷△CAN的形狀并說明理由.如圖2,將長方形紙片ABCD折疊,使邊DC落在對角線AC上,折痕為CE,且D點落在D′處,若AB=3,AD=4,AC=5,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:△ABC中,∠BAC是直角,過斜邊中點M作垂直于斜邊BC的直線交CA的延長線于E,交AB于D,連接AM.
(1)求證:△MAD∽△MEA;
(2)若BC=10,BD=7,求ME的長.

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