解方程：
1
x-2
-
3
2-x
=1．
考點(diǎn)：解分式方程
專題：計(jì)算題
分析：分式方程變形后，去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，求出整式方程的解得到x的值，經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解．
解答：解：去分母得，4=x-2，
解得：x=6，
經(jīng)檢驗(yàn)x=6是原方程的根，
則原方程的根是x=6．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．解分式方程一定注意要驗(yàn)根．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ADE是△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)68°得到的，M是BC的中點(diǎn)，N是DE的中點(diǎn)，則∠MAN=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（-2xy）3的計(jì)算結(jié)果（　�。�
A、-2x3y3
B、-8x3y3
C、8x4y4
D、8xy4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解甲、乙兩廠生產(chǎn)的電子產(chǎn)品的使用壽命，質(zhì)量檢測(cè)部門分別抽取了兩廠生產(chǎn)的各5件電子產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下（單位：年）：
甲廠  4  5  5  7  9
乙廠  5  5  6  6  7
（1）制作一幅統(tǒng)計(jì)圖，表示上述數(shù)據(jù)；
（2）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，兩廠都聲稱他們的電子產(chǎn)品在正常情況下的“平均”使用壽命是6年，請(qǐng)對(duì)兩廠表述中的“平均”的含義進(jìn)行解釋．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：（2-
4
x
）÷
x2-4
x
，其中x是不等式x+3≤-
x
2
-3的最大整數(shù)解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列方程（組）解應(yīng)用題：
某工廠現(xiàn)在平均每天比原計(jì)劃平均每天多生產(chǎn)50臺(tái)機(jī)器，現(xiàn)在生產(chǎn)600臺(tái)機(jī)器所需的時(shí)間與原計(jì)劃生產(chǎn)400臺(tái)機(jī)器所需的時(shí)間相同，現(xiàn)在平均每天生產(chǎn)多少臺(tái)機(jī)器？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知角α，β都是銳角，γ是鈍角．
（1）在計(jì)算
1
3
（α+β+γ）的度數(shù)時(shí)有三位同學(xué)分別算出了119°、120°、121°這三個(gè)不同的結(jié)果，其中確一個(gè)是正確的答案，根據(jù)以上信息，求α+β+γ的值；
（2）在（1）的情況下，若銳角β比銳角α小1°，γ是α的兩倍，求γ的補(bǔ)角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，AB=AC，D是BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，E是AC的中點(diǎn)．
（1）利用尺規(guī)作出∠DAC的平分線AM，連接BE并延長(zhǎng)交AM于點(diǎn)F，（要求在圖中標(biāo)明相應(yīng)字母，保留作圖痕跡，不寫作法）；
（2）試判斷AF與BC有怎樣的位置關(guān)系與數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，D是⊙O直徑CA延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，點(diǎn)B在⊙O上，且AB=AD=AO．
（1）求證：BD是⊙O的切線．
（2）若E是劣弧
BC
上一點(diǎn)，AE與BC相交于點(diǎn)F，△BEF的面積為9，且cos∠BFA=
3
4
，求△ACF的面積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案