當m滿足
 
時,1除以x2+x+m有意義.
考點:配方法的應用,非負數(shù)的性質:偶次方,分式有意義的條件
專題:計算題
分析:根據(jù)題意得到分式
1
x2+x+m
,再根據(jù)分式有意義的條件得到x2+x+m≠0,然后利用根的判別式求解.
解答:解:要使
1
x2+x+m
有意義,則x2+x+m≠0,
所以△=1-4m<0,
解得m>
1
4

故答案為m>
1
4
點評:本題考查了配方法的應用:用配方法解一元二次方程,配方法的理論依據(jù)是公式a2±2ab+b2=(a±b)2;利用配方法求二次三項式是一個完全平方式時所含字母系數(shù)的值.也考查了非負數(shù)的性質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若(x-3)2+
2-y
=0,求
1
x
-
y
-
2
x
-1
+
1
y
+1
的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCD中,∠D=∠C=90°,BC=CD=4cm,∠BAD=45°,過點A有兩條動直線l1和l2從點A出發(fā),且l1⊥AD,l2⊥AD,l1以1cm/s的速度從點A出發(fā)沿AD方向移動,經過4秒后,l2以2cm/s的速度沿AD方向移動,設l1,l2與梯形的邊圍成的圖形的面積為S,設l1移動的時間為t.
(1)AD=
 
;
(2)求S與t之間的函數(shù)關系式及S的最大值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

OC把∠AOB分成兩部分,且有以下兩個等式成立:①∠AOC=
1
3
×90°+
1
3
∠BOC;②∠BOC=
1
3
×180°-
1
3
∠AOC,問:
(1)OA與OB的位置關系怎樣?
(2)OC是否為∠AOB的平分線?并寫出判斷的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

方程-x2+2x=-
1
3x
的根有
 
個.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若兩個三角形的兩邊對應相等,另一組對邊所對的鈍角相等,則這兩個三角形全等.
 
(判斷對錯)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

方程x(x+2)=0的解是x1=
 
,x2=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

設a=
17
,且b是a的小數(shù)部分,則
1
a
-b的值為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在正方形網格上有一個△ABC.
(1)畫△ABC關于直線MN的對稱圖形(不寫畫法);
(2)若網格上的每個小正方形的邊長為1,求△ABC的面積.

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