如圖，BD是菱形ABCD的對角線，CE⊥AB于點E，且點E是AB的中點，則的值是

  A．    B. 2    C.      D.

  

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分，且過點A（3，0），二次函數(shù)圖象的對稱軸是直線x=1，下列結論正確的是（　�。�

　   A．b2＜4ac           B． ac＞0                    C．                             2a﹣b=0   D． a﹣b+c=0

 

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如圖，直線a∥b，∠1=108°，則∠2的度數(shù)是（　�。�

　 A． 72° B． 82° C． 92° D． 108°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，▱ABCD中，點E，F(xiàn)在直線AC上（點E在F左側），BE∥DF．

（1）求證：四邊形BEDF是平行四邊形；

（2）若AB⊥AC，AB=4，BC=2，當四邊形BEDF為矩形時，求線段AE的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


剪紙是我國最古老的民間藝術之一，被列入第四批《人類非物質文化遺產代表作名錄》，下列剪紙作品中，是中心對稱圖形但不是軸對稱圖形的是（        ）

 


 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


A、B兩地如圖，，，，AB=8，以為邊長的正方形DEFG的一邊GD在直線AB上，且點D與點A重合。現(xiàn)將正方形DEFG沿A→B的方向以每秒1個單位的速度勻速運動，當點D與點B重合時停止，則在這個運動過程中，正方形DEFG與⊿ABC的重合部分的面積與運動時間之間的函數(shù)關系圖像大致是（        ）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


“切實減輕學生課業(yè)負擔”是我市作業(yè)改革的一項重要舉措。某中學為了解本校學生平均每天的課外作業(yè)時間，隨機抽取部分學生進行問卷調查，并將調查結果分為A、B、C、D四個等級。A：1小時以內，B：1小時-1.5小時，C：1.5小時-2小時，D：小時以上。根據調查結果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖。請根據圖中信息解答下列問題：

(1)該校共調查了_________名學生；

(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整；

(3)表示等級A的扇形圓心角的度數(shù)是____________；

(4)在此次問卷調查中，甲、乙兩班各有2人平均每天課外作業(yè)時間都是2小時以上，從這4人中任選2人去參加座談，用列表或樹狀圖的方法求選出的2人來自不同班級的概率。

 


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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，△ABC和△DBC是兩個具有公共邊的全等三角形，AB=AC=3cm．BC=2cm，將△DBC沿射線BC平移一定的距離得到△D1B1C1，連接AC1，BD1．如果四邊形ABD1C1是矩形，那么平移的距離為　　cm．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，直線y=﹣3x+3與x軸、y軸分別交于點A、B．拋物線y=a（x﹣2）2+k經過A、B，并與x軸交于另一點C，其頂點為P，

（1）求a，k的值；

（2）在圖中求一點Q，A、B、C為頂點的四邊形是平行四邊形，請直接寫出相應的點Q的坐標；

（3）拋物線的對稱軸上是否存在一點M，使△ABM的周長最小？若存在，求△ABM的周長；若不存在，請說明理由；

（4）拋物線的對稱軸是上是否存在一點N，使△ABN是以AB為斜邊的直角三角形？若存在，求出N點的坐標，若不存在，請說明理由．

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