解分式方程:
x-4
x-2
+
x
x-2
=1.
考點(diǎn):解分式方程
專題:計(jì)算題
分析:分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程,求出整式方程的解得到x的值,經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解.
解答:解:方程兩邊同時(shí)乘以(x-2),得x-4+x=x-2,
解得:x=2,
經(jīng)檢驗(yàn),x=2是增根,原方程無解.
點(diǎn)評(píng):此題考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.解分式方程一定注意要驗(yàn)根.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一塊長80cm、寬60cm的矩形鋼片,將它的四個(gè)角各剪去一個(gè)邊長為xcm的小正方形,做成一個(gè)底面積為1500cm2的無蓋的長方體盒子,根據(jù)題意列方程,化簡可得
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)(2,-3)關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)是( 。
A、(-2,-3)
B、(2,-3)
C、(2,3)
D、(-2,3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x-y=
3
,求代數(shù)式(x+1)2-2x+y(y-2x)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平面直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCO是菱形,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-3,4),點(diǎn)A在x軸的正半軸上,O為坐標(biāo)原點(diǎn),連接OB,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過C、O、A三點(diǎn).
(1)直接寫出這條拋物線的解析式;
(2)如圖1,對(duì)于所求拋物線對(duì)稱軸上的一點(diǎn)E,設(shè)△EBO的面積為S1,菱形ABCO的面積為S2,當(dāng)S1
1
4
S2時(shí),求點(diǎn)E的縱坐標(biāo)n的取值范圍;
(3)如圖2,D(0,-
5
2
)為y軸上一點(diǎn),連接AD,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),以
5
5
個(gè)單位/秒的速度沿OB方向運(yùn)動(dòng),1秒后,動(dòng)點(diǎn)Q從O出發(fā),以2個(gè)單位/秒的速度沿折線O-A-B方向運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t≤6),是否存在實(shí)數(shù)t,使得以P、Q、B為頂點(diǎn)的三角形與△ADO相似?若存在,求出相應(yīng)的t值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:2tan30°-|1-
3
|+(2014-
2
0+
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,∠A=30°,∠B=60°.
(1)作∠B的平分線BM,交AC于點(diǎn)M;作AB的中點(diǎn)N(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不必寫作法和證明);
(2)連接MN,求證:△AMN≌△BMN.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,O為原點(diǎn),直線l:x=1,點(diǎn)A(2,0),點(diǎn)E,點(diǎn)F,點(diǎn)M都在直線l上,且點(diǎn)E和點(diǎn)F關(guān)于點(diǎn)M對(duì)稱,直線EA與直線OF交于點(diǎn)P.
(Ⅰ)若點(diǎn)M的坐標(biāo)為(1,-1),
①當(dāng)點(diǎn)F的坐標(biāo)為(1,1)時(shí),如圖,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
②當(dāng)點(diǎn)F為直線l上的動(dòng)點(diǎn)時(shí),記點(diǎn)P(x,y),求y關(guān)于x的函數(shù)解析式.
(Ⅱ)若點(diǎn)M(1,m),點(diǎn)F(1,t),其中t≠0,過點(diǎn)P作PQ⊥l于點(diǎn)Q,當(dāng)OQ=PQ時(shí),試用含t的式子表示m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用方程解決下列問題
某制衣廠計(jì)劃若干天完成一批服裝的訂貨任務(wù).如果每天生產(chǎn)服裝20套,那么就比訂貨任務(wù)少生產(chǎn)100套;如果每天生產(chǎn)23套,那么就可超過訂貨任務(wù)20套.這批服裝原計(jì)劃多少天完成?訂貨任務(wù)是多少套?

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