【題目】在網(wǎng)格中畫對稱圖形.
(1)如圖是五個小正方形拼成的圖形,請你移動其中一個小正方形,重新拼成一個圖形,使得所拼成的圖形滿足下列條件,并分別畫在圖①、圖②、圖③中(只需各畫一個,內(nèi)部涂上陰影);
①是軸對稱圖形,但不是中心對稱圖形;
②是中心對稱圖形,但不是軸對稱圖形;
③既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形.
(2)請你在圖④的網(wǎng)格內(nèi)設(shè)計一個商標,滿足下列要求:
①是頂點在格點的凸多邊形(不是平行四邊形);
②是中心對稱圖形,但不是軸對稱圖形;
③商標內(nèi)部涂上陰影.
【答案】
(1)解:如圖①,是軸對稱圖形,但不是中心對稱圖形;
如圖②,是中心對稱圖形,但不是軸對稱圖形;
如圖③,既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形.
(2)解:如圖④即為所求
【解析】(1)把一個圖形沿著一條直線折疊,直線兩旁的部分能完全重合的圖形就是軸對稱圖形;把一個圖形繞著某一點旋轉(zhuǎn)180 后能與自身重合的圖形就是中心對稱圖形;設(shè)計軸對稱圖形時,先畫出圖形的一半,然后確定對稱軸,再沿著對稱軸進行翻折,即可得到完整圖形;設(shè)計中心對稱圖形時,先設(shè)計出圖形的一半,然后確定對稱中心,將圖形的一半繞對稱中心旋轉(zhuǎn)180°,即可得到完整圖形,同理,即可設(shè)計出既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的圖形;
(2)本題是一開放性的命題,根據(jù)題目要求以及上述關(guān)于軸對稱圖形和中心對稱圖形的作圖技巧,設(shè)計出符合要求的圖形即可.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為6,B是數(shù)軸上一點,且AB=10.動點P從點O出發(fā),以每秒6個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,設(shè)運動時間為t(t>0)秒.
(1)寫出數(shù)軸上點B表示的數(shù) ;當t=3時,OP=
(2)動點R從點B出發(fā),以每秒8個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,若點P,R同時出發(fā),問點R運動多少秒時追上點P?
(3)動點R從點B出發(fā),以每秒8個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,若點P,R同時出發(fā),問點R運動多少秒時PR相距2個單位長度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的頂點分別為A(2,4),B(﹣2,2),C(3,1).
(1)作出△ABC關(guān)于x軸對稱的圖形△DEF,寫出頂點D、E、F的坐標.
(2)如果點H(3m﹣1,n﹣6)與點H′(2n+7,3m﹣9)關(guān)于y軸對稱,求m,n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點B,F,C,E在直線l上(F,C之間不能直接測量),點A,D在l異側(cè),測得AB=DE,AC=DF,BF=EC.
(1)求證:△ABC≌△DEF;
(2)指出圖中所有平行的線段,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°,BE,DF分別是∠ABC,∠ADC的平分線.
(1)∠1與∠2有什么關(guān)系,為什么?
(2)BE與DF有什么關(guān)系?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A,D,E三點共線,C,B,F三點共線,AB=CD,AD=CB,DE=BF,那么BE與DF之間有什么數(shù)量關(guān)系?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輛汽車在直線形的公路上由A向B行駛,M、N分別是位于公路AB兩側(cè)的兩個學(xué)校,如圖.
(1)汽車行駛時,會對公路兩旁的學(xué)校都造成一定的影響,當汽車行駛到何處時,分別對兩個學(xué)校影響最大?在圖中標出來;
(2)當汽車從A向B行駛時,在哪一段上對兩個學(xué)校影響越來越大?越來越小?對M學(xué)校影響逐漸減小而對N學(xué)校影響逐漸增大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC和△A'B'C'關(guān)于直線m對稱.
(1)結(jié)合圖形指出對稱點;
(2)若連接AA',直線m與線段AA'有什么關(guān)系?
(3)BC與B'C'的交點,AB與A'B'的交點分別與直線m有怎樣的關(guān)系?若延長AC與A'C',其交點與直線m有怎樣的關(guān)系?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
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