如圖，已知正六邊形ABCDEF和正方形AGHF，則∠ABG的度數(shù)為（　　）

如果一個(gè)多邊形除一個(gè)內(nèi)角外，其余內(nèi)角和為2000°，那么這個(gè)多邊形邊數(shù)為．

一個(gè)多邊形的每一個(gè)外角是它相鄰內(nèi)角度數(shù)的一半，這個(gè)多邊形的邊數(shù)為．

在Rt△ABC中，若各邊的長(zhǎng)度同時(shí)都擴(kuò)大b倍，則銳角A的正弦值與余弦值的情況（　�。�

在△ABC中，∠C=90°，CD是AB邊上的高，則CD：CB=（　�。�

數(shù)學(xué)老師布置10道選擇題作為課堂練習(xí)，學(xué)習(xí)委員將全班同學(xué)的答題情況繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可知，答對(duì)8道題的同學(xué)的頻率是．

八年級(jí)（1）班共有50名學(xué)生，若有36名學(xué)生推薦李明為學(xué)習(xí)委員，則李明得票的頻率是．

2014年阜寧縣中小學(xué)積極開(kāi)展體藝“2+1”活動(dòng)，某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備調(diào)查八年級(jí)學(xué)生參加“武術(shù)類”、“書(shū)畫(huà)類”、“棋牌類”、“器樂(lè)類”四類校本課程的人數(shù)：
（1）確定調(diào)查方式時(shí)，甲同學(xué)說(shuō)：“我到八年級(jí)（1）班去調(diào)查全體同學(xué)”；乙同學(xué)說(shuō)：“放學(xué)時(shí)我到校門(mén)口隨機(jī)調(diào)查部分同學(xué)”；丙同學(xué)說(shuō)：“我到八年級(jí)每個(gè)班隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”．請(qǐng)你指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最合理；
（2）他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù)，并繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖．

類別	頻數(shù)（人數(shù)）	頻率
武術(shù)類	25	0.25
書(shū)畫(huà)類	20	0.20
棋牌類	15	b
器樂(lè)類	c	0.40
合計(jì)	a	1.00

請(qǐng)你根據(jù)以上圖表提供的信息解答下列問(wèn)題：
①填空：a=，b=，c=，
②在扇形統(tǒng)計(jì)圖中器樂(lè)類所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是；
③若該校八年級(jí)有學(xué)生560人，請(qǐng)你估計(jì)大約有多少學(xué)生參加武術(shù)類校本課程．

某校500名學(xué)生參加一次測(cè)試，測(cè)試分?jǐn)?shù)均大于或等于60且小于100，分?jǐn)?shù)段的頻率分布情況如表所示（其中每個(gè)分?jǐn)?shù)段可包括最小值，不包括最大值），測(cè)試分?jǐn)?shù)在70～80分?jǐn)?shù)段的學(xué)生有名．

分?jǐn)?shù)段	60～70	70～80	80～90	90～100
頻率	0.25		0.25	0.2

若函數(shù)y=

x2-2x(x≥0) x2+2x(x＜0)

的圖象為C，則直線y=a（a為常數(shù)）與C的交點(diǎn)的個(gè)數(shù)為（　�。�