相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是某地區(qū)近5年城鎮(zhèn)居民與農(nóng)村居民人均收入增速對(duì)比表:
增速\年份20062007200820092010
城鎮(zhèn)8.613.212.79.111
農(nóng)村1010.614.112.614.5
(1)請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,并說(shuō)明該地區(qū)城鎮(zhèn)居民與農(nóng)村居民的人均收入的增速情況.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,若干個(gè)正三角形的一邊在同一條直線a上,這邊對(duì)的頂點(diǎn)也在同一條直線b上,它們的面積依次為S1,S2,S3,S4…若S1=1,S2=2,則S6等于( 。
A、16B、24
C、32D、不能確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

閱讀下面的材料:
1×2=
1
3
(1×2×3-0×1×2),
2×3=
1
3
(2×3×4-1×2×3),
3×4=
1
3
(3×4×5-2×3×4)
由以上三個(gè)等式相加可得
1×2+2×3+3×4=
1
3
×3×4×5=20
根據(jù)以上材料,請(qǐng)你計(jì)算下列各題:
(1)1×2+2×3+3×4+…+10×11(寫出過(guò)程);
(2)1×2+2×3+3×4+…+n(n+1)=
(3)模仿上面的材料,試計(jì)算1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+10×11×12的結(jié)果(寫過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了綠化環(huán)境,七年級(jí)(1)(2)(3)班參加植樹造林活動(dòng),已知男同學(xué)4人每天植5棵樹,女同學(xué)5人每天植4棵,如圖統(tǒng)計(jì)圖描述了三個(gè)班一天植樹的棵樹情況,則參加植樹人數(shù)最多的班級(jí)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察下列等式:
第一個(gè)等式:a1=
3
1×2×22
=
1
1×2
-
1
22

第二個(gè)等式:a2=
4
2×3×23
=
1
22
-
1
23
;
第三個(gè)等式:a3=
5
3×4×24
=
1
23
-
1
24
;
第四個(gè)等式:a4=
6
4×5×25
=
1
24
-
1
25

按上述規(guī)律,回答以下問(wèn)題:
(1)用含n的代數(shù)式表示第n個(gè)等式:an=
 
=
 

(2)式子a1+a2+a3+…+a20=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)2x-1=x+3                            
(2)x+[2-
1
2
(x-4)]=2x+3
(3)2x+3(2x-1)=16-(x+1)
(4)
x-3
2
-
4x+1
5
=1.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知整數(shù)a1,a2,a3,a4,…滿足下列條件:a1=0,a2=-|a1+1|,a3=-|a2+2|,a4=-|a3+3|,…,依此類推,則a2014的值為(  )
A、-1 005
B、-1 006
C、-1 007
D、-2 014

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)觀察下列式子:
1
2
=
1
1×2
=
1
1
-
1
2
1
6
=
1
2×3
=
1
2
-
1
3
;
1
12
=
1
3×4
=
1
3
-
1
4
;
1
20
=
1
4×5
=
1
4
-
1
5
;…
由此可以推測(cè):
1
42
=
 
,
1
72
=
 
;
(2)請(qǐng)猜想出能表示出(1)的特點(diǎn)的一般規(guī)律,用含字母n的等式表示出來(lái)(n為正整數(shù)),并證明;
(3)請(qǐng)用(2)中的規(guī)律計(jì)算:
1
(x-2)(x-3)
-
2
(x-1)(x-3)
+
1
(x-1)(x-2)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠AOB=α,∠AOC=β,∠BOD=γ,則∠COD的大小為(  )
A、α-β-γ
B、α+β-γ
C、α+γ-β
D、β+γ-α

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在某高新技術(shù)開發(fā)區(qū)中,相距200m的A、B兩地的中點(diǎn)O處有一精密儀器研究所,為了保證研究的正常進(jìn)行,在其周圍50m以內(nèi)不得有機(jī)動(dòng)車輛通過(guò),現(xiàn)在要從A到B修一條公路,有兩種修路方案:
方案一:分別由A、B向以O(shè)為圓心,半徑為50m的半圓引切線,切點(diǎn)分別為M、N,沿線段AM、圓弧MN、線段NB修路;
方案二:分別由A、B向以O(shè)為圓心,半徑為50m的半圓引切線,兩切線相交于P,沿線段AP、PB修路.
哪種修路方案更節(jié)省,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明道理.

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同步練習(xí)冊(cè)答案