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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的有( 。
A、優(yōu)弧的長一定大于劣弧的長
B、以圓心為端點(diǎn)的線段是半徑
C、半徑相等的兩個(gè)半圓是等弧
D、不同的圓中,就不可能有相等的弦長

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科目: 來源: 題型:

小斌和小強(qiáng)騎自行車從學(xué)校出發(fā)去雷鋒紀(jì)念館參觀,出發(fā)前他兩一起算了一下:如果每小時(shí)騎10千米,上午10時(shí)才能到達(dá);如果每小時(shí)騎15千米,則上午9時(shí)30分便可到達(dá).你能算出他們學(xué)校到雷鋒紀(jì)念館的路程嗎?

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科目: 來源: 題型:

有一個(gè)四位數(shù),這個(gè)四位數(shù)是它的首位數(shù)字的1089倍,若把它的首位數(shù)字移到末位,新四位數(shù)比原四位數(shù)小1188,求原四位數(shù).

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如圖,觀察2014年9月份的日歷,在日歷上用正方形任意圈出3×3個(gè)數(shù).
(1)如果圈出數(shù)的和是72,你能求出圈出的分別是幾號(hào)嗎?
(2)圈出的9個(gè)號(hào)碼的和能是171嗎?能是175嗎?為什么?
(3)在如圖的日歷中,圈出的五天號(hào)數(shù)之和為75,求這五天分別是幾號(hào)?

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科目: 來源: 題型:

如圖,反比例函數(shù)y=
k
x
(x<0)圖象上有兩點(diǎn)A和B,點(diǎn)C在x軸上,AC⊥BC,AC=BC,B到x軸距離是1,點(diǎn)A到y(tǒng)軸距離是2+
3
,求∠1的度數(shù).

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已知半徑為5的⊙O1交直線y=x+2于A(0,2)、C兩點(diǎn),交y軸于B(0,10),CD是⊙O1的直徑,若雙曲線y=
k
x
(x<0)過點(diǎn)D,則k=
 

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如圖,反比例函數(shù)y=
k
x
(x>0)的圖象與一次函數(shù)y=ax+b的圖象交于點(diǎn)A(1,4)和點(diǎn)B(4,1)兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)若點(diǎn)P(m,n)在函數(shù)y=
k
x
的圖象上,求當(dāng)1≤m≤4時(shí),函數(shù)值n的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,直線PC⊥x軸于點(diǎn)C,交直線AB于點(diǎn)N,分別過點(diǎn)P、N作y軸的垂線,垂足分別為E、F,并設(shè)四邊形PNFE的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)解析式.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知Rt△AOB的兩直角邊OA,OB分別在x軸、y軸的正半軸上(OA<OB﹚,且AO,OB的長分別是一元二次方程x2-14x+48=0的兩個(gè)根,線段AB的垂直平分線CD交AB于點(diǎn)C,交x軸于點(diǎn)D,D的坐標(biāo)為(-
3
7
,0).
(1)求A,B兩點(diǎn)坐標(biāo);
(2)求直線CD的函數(shù)關(guān)系式.

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如圖,直角坐標(biāo)系中,0是坐標(biāo)原點(diǎn),A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(0,8),B(10,0),C(7,4),AD∥x軸,與直線BC交于點(diǎn)D,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度,沿折線A-O-B的路線移動(dòng),移動(dòng)的時(shí)間是t秒,設(shè)△ACP的面積是S.
(1)求BC所在直線的解析式,并求出點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)請(qǐng)求出S與t的函數(shù)關(guān)系,并指出自變量t的取值范圍;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),以P,B,C三點(diǎn)構(gòu)成的三角形是等腰三角形?

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科目: 來源: 題型:

如圖,直線MN與x軸,y軸分別相交于A,C兩點(diǎn),分別過A,C兩點(diǎn)作x軸,y軸的垂線相交于B點(diǎn),且OA,OC(OA>OC)的長分別是一元二次方程x2-14x+48=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(1)求直線MN的函數(shù)關(guān)系式;
(2)點(diǎn)P從O出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿x的正半軸勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,△ABP面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)t=4秒時(shí),在平面內(nèi)是否存在一點(diǎn)Q,使得以A,C,P,Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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