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科目: 來(lái)源: 題型:

“5.12”汶川大地震后,災(zāi)區(qū)急需大量食品,某食品廠若用6節(jié)火車皮和15輛卡車共運(yùn)送360噸食品;若用8節(jié)火車皮和10輛卡車共運(yùn)送440噸食品;問(wèn)每節(jié)火車皮與每輛卡車平均各裝多少噸?

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科目: 來(lái)源: 題型:

美化城市,改善人們的居住環(huán)境已成為城市建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容.某市區(qū)近幾年來(lái),通過(guò)拆遷舊房,植草,栽樹(shù),修建公園等措施,使城區(qū)綠地面積不斷增加
(1)根據(jù)圖中所提供的信息,回答下列問(wèn)題:2001年底的綠地面積為
 
公頃,比2000年底增加了
 
公頃;在1999年,2000年,2001年這三年中,綠地面積增加最多的是
 
年;
(2)為滿足城市發(fā)展的需要,計(jì)劃到2003年底使城區(qū)綠地總面積達(dá)到72.6公頃,試求2003年底綠地面積對(duì)2001年底的增長(zhǎng)率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明在商店里看中了一件夾克衫,營(yíng)業(yè)員說(shuō):“我這兒所有商品都是在進(jìn)價(jià)的基礎(chǔ)上加50%的利潤(rùn)再標(biāo)價(jià)的,這件夾克衫我給你按標(biāo)價(jià)打8折,你就付84元,我可只賺你4元。 甭斆鞯男∶鹘(jīng)過(guò)思考后覺(jué)得營(yíng)業(yè)員的說(shuō)法可能不可信,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算,說(shuō)明營(yíng)業(yè)員是否誠(chéng)信?

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知,如圖,在△ABC中,AD,AE分別是△ABC的高和角平分線,
(1)若∠B=30°,∠C=50°,求∠DAE的度數(shù).
(2)探索∠DAE與∠C-∠B的關(guān)系,并說(shuō)明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某公司銷售部有營(yíng)業(yè)員15人,銷售部為了制定某種商品的月銷售定額,統(tǒng)計(jì)了這15人某月的銷售量如下:
每人銷售件數(shù)1800510250210150120
人數(shù)113532
(1)求這15位銷售員該月銷售量的加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);
(2)假如銷售部負(fù)責(zé)人把這位營(yíng)業(yè)員的月銷售額定為這15位銷售員該月銷售量的平均數(shù),你認(rèn)為是否合理,為什么?如果不合理,請(qǐng)你制定一個(gè)較合理的月銷售額,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

解方程組
y=x+1
2x+y+z=1
x-2y+z=-6

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ACB中,∠ACB=90°,∠B=60°,作邊AC的垂直平分線l交AB于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)C作AB的平行線交l于點(diǎn)E,判斷四邊形DBCE的形狀,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)求值:
1
2
xy-2(x2-
1
3
y2)+(-
3
2
xy+
1
3
y2),其中x=-2,y=
2
3

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,已知AB=AC,點(diǎn)D、E、F分別在邊BC、CA、AB上,且BD=CE,∠BDF=∠CED,那么∠FDE與∠B相等嗎?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

解方程組:
x+2y=5①
x-y=2②

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同步練習(xí)冊(cè)答案