如圖，DE為⊙O的直徑，AB為⊙O的弦，延長(zhǎng)AB與直線DE交于C，且BC等于圓的半徑，已知∠AOD=54°，則∠ACD=（　�。�

如圖，⊙O中，弦AB⊥AC，OE⊥AB，垂足為E，OF⊥AC，垂足為 F，若AB+AC=10，則四邊形OEAF的周長(zhǎng)為（　�。�

如圖，AB是⊙o的直徑，

BC

=

CD

=

DE

，∠COD=35°，則∠AOE的度數(shù)是（　　）

如圖．正方形ABCD的面積為9，△ABE是等邊三角形，點(diǎn)E在正方形ABCD內(nèi)，P為對(duì)角線AC上一動(dòng)點(diǎn)，使PD+PE最小，則這個(gè)最小值為．

初三一班同學(xué)體育測(cè)試后，老師將全班同學(xué)成績(jī)繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖．每個(gè)等級(jí)成績(jī)的人數(shù)的眾數(shù)是．

如圖，△ABC中，AC=3，BC=4，AB=5，線段DE⊥AB，且△BDE的面積是△ABC面積的三分之一，那么，線段BD長(zhǎng)為．

如圖，菱形ABCD中，點(diǎn)E、M在AD上，且CD=CM，點(diǎn)F為AB上的點(diǎn)，且∠ECF=

1

2

∠B．
（1）若菱形ABCD的周長(zhǎng)為8，且∠D=67.5°，求△MCD的面積；
（2）求證：BF=EF-EM．

△ABC在直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示，直線l經(jīng)過點(diǎn)（-1，0），并且與y軸平行．
（1）△ABC將繞坐標(biāo)原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A₁B₁C₁，在圖中畫出△A₁B₁C₁；
（2）△A₂B₂C₂與△ABC關(guān)于直線l對(duì)稱，畫出△A₂B₂C₂；
（3）求出由點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C₁所經(jīng)過的路徑的長(zhǎng)．

如圖，點(diǎn)D、E分別是AB、AC上的點(diǎn)，AD=AE，BD=CE．
求證：∠B=∠C．

某學(xué)校通過初評(píng)決定最后從甲、乙、丙三個(gè)班中推薦一個(gè)班為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體，下表是這三個(gè)班的五項(xiàng)素質(zhì)考評(píng)得分表：
五項(xiàng)成績(jī)素質(zhì)考評(píng)得分（單位：分）

班級(jí)	行為規(guī)范	學(xué)習(xí)成績(jī)	校運(yùn)動(dòng)會(huì)	藝術(shù)獲獎(jiǎng)	勞動(dòng)衛(wèi)生
甲班	10	10	6	10	7
乙班	10	8	8	9	8
丙班	9	10	9	6	9

根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息解答下列問題：
（1）請(qǐng)你補(bǔ)全五項(xiàng)成績(jī)考評(píng)分析表中的數(shù)據(jù)：
五項(xiàng)成績(jī)考評(píng)比較分析表（單位：分）

班級(jí)	平均數(shù)	眾數(shù)	中位數(shù)
甲班	8.6	10
乙班	8.6		8
丙班		9	9

（2）參照表中的數(shù)據(jù)，你推薦哪個(gè)班為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體？并說明理由；
（3）如果學(xué)校把行為規(guī)范、學(xué)習(xí)成績(jī)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)獲獎(jiǎng)、勞動(dòng)衛(wèi)生五項(xiàng)考評(píng)成績(jī)按照按3：2：1：1：3的比確定，學(xué)生處的李老師根據(jù)這個(gè)平均成績(jī)，繪制了一幅不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)將這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整，依照這個(gè)成績(jī)，應(yīng)推薦哪個(gè)班為市級(jí)先進(jìn)班集體？