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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一塊瓷磚的圖案,用這種瓷磚來(lái)鋪設(shè)地面,如果鋪成一個(gè)2×2的正方形圖案如圖,其中完整的圓共有5個(gè),如果鋪成一個(gè)3×3的正方形圖案如圖,其中完整的圓共有13個(gè),如果鋪成一個(gè)4×4的正方形圖案如圖,其中完整的圓共有25個(gè),若這樣鋪成一個(gè)10×10的正方形圖案,則其中完整的圓共有( )個(gè).

A.145 B.146 C.180 D.181

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知正比例函數(shù)y=ax與反比例函數(shù)的圖象有一個(gè)公共點(diǎn)A12).

1)求這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;

2)畫(huà)出草圖,根據(jù)圖象寫(xiě)出正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí)x的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知⊙O為△ABC的外接圓,點(diǎn)E是△ABC的內(nèi)心,AE的延長(zhǎng)線交BC于點(diǎn)F,交⊙O于點(diǎn)D
(1)如圖1,求證:BD=ED;
(2)如圖2,AD為⊙O的直徑.若BC=6,sin∠BAC= ,求OE的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A,B在反比例函數(shù)的圖象上,點(diǎn)C,D在反比例函數(shù)的圖象上,AC//BD//y軸,已知點(diǎn)A,B的橫坐標(biāo)分別為1,2,OACABD的面積之和為,則k的值為(

A. 4 B. 3 C. 2 D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】反比例函數(shù)y= 的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,2),則當(dāng)x>1時(shí),函數(shù)值y的取值范圍是( )
A.y>﹣1
B.﹣1<y<0
C.y<﹣2
D.﹣2<y<0

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B兩地相距2.4km,甲騎車勻速?gòu)?/span>A地前往B地,如圖表示甲騎車過(guò)程中離A地的路程ykm)與他行駛所用的時(shí)間xmin)之間的關(guān)系.根據(jù)圖像解答下列問(wèn)題:

1)甲騎車的速度是 km/min

2)若在甲出發(fā)時(shí),乙在甲前方0.6km處,兩人均沿同一路線同時(shí)出發(fā)勻速前往B地,在第3分鐘甲追上了乙,兩人到達(dá)B地后停止.請(qǐng)?jiān)谙旅嫱黄矫嬷苯亲鴺?biāo)系中畫(huà)出乙離A地的距離ykm)與所用時(shí)間xmin)的關(guān)系的大致圖像;

3)乙在第幾分鐘到達(dá)B地?

4)兩人在整個(gè)行駛過(guò)程中,何時(shí)相距0.2km?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】11·西寧)(本小題滿分7分)給出三個(gè)整式a2,b22ab

1)當(dāng)a3b4時(shí),求a2b22ab的值;

2)在上面的三個(gè)整式中任意選擇兩個(gè)整式進(jìn)行加法或減法運(yùn)算,使所得的多項(xiàng)式能夠因式分解.請(qǐng)寫(xiě)也你所選的式子及因式分解的過(guò)程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)P是等邊三角形ABC內(nèi)部一個(gè)動(dòng)點(diǎn),∠APB=120°,⊙O是△APB的外接圓.AP,BP的延長(zhǎng)線分別交BC,AC于D,E.
(1)求證:CA,CB是⊙O的切線;
(2)已知AB=6,G在BC上,BG=2,當(dāng)PG取得最小值時(shí),求PG的長(zhǎng)及∠BGP的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算:

(1)5a2×2ab2;

(2)[(x+2y)2-(x+y)(x-y)-5y2]÷2x;

(3)(-3.6×1010)÷(-2×102)2;

(4)(2a-b+3)(2a-3+b).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,把長(zhǎng)方形紙片ABCD沿EF折疊后,使得點(diǎn)D落在點(diǎn)H的位置上,點(diǎn)C恰好落在邊AD上的點(diǎn)G處,連接EG

1)△GEF是等腰三角形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;

2)若CD4,GD8,求HF的長(zhǎng)度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案