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【題目】閱讀下列各式:=,=,=…回答下列三個問題:
(1)驗證:=_______,×=_______;
(2)通過上述驗證,歸納得出:=_______;=_______.
(3)請應用上述性質計算:××.
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【題目】某中學圖書館上周借書記錄如下(以100冊為標準,超過的冊數(shù)記為正,不足的冊數(shù)記為負):
(1)上星期五借出多少冊?
(2)上星期四比上星期三多借出多少冊?
(3)上周平均每天借出多少冊?
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【題目】如圖(1),一平面直角坐標第xOy中,直線與y軸相交于點A,與反比例函數(shù)(x>0)的圖像相交于點B(m,2)
(1)求反比例函數(shù)的表達式;
(2)若將直線向上平移4個單位長度后與y軸交于點C,求ΔABC的面積;
(3)如圖(2)將直線向上平移,與反比例函數(shù)的圖像交于點D,連接DA,DB.若
ΔABC的面積為3,求平移后直線的表達式。
圖(1) 圖(2)
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【題目】(1)如圖(1)在RtΔABC中,∠ACB=900,∠B=600,在圖中作出∠ACB的三等分線CD,CE.(要求:尺規(guī)作圖,保留痕跡,不定作法)
(2)由(1)知,我們可以用尺規(guī)作出直角的三等分線,但是僅僅使用尺規(guī)卻不能把任意一個角分成三等分,為此,人們發(fā)明了許多等分角的機械器具,如圖(2)是用三張硬紙片自制的一個最簡單的三分角器,與半圓O相接的AB帶的長度與半圓的半徑相等:BD帶的長度任意,它的一邊與直線AC形成一個直角,且志半圓相切于點B,假設需要將∠KSM三等分,如圖(3),首先將角的頂點S置于BD上,角的一邊SK經過點A,另一邊SM與半圓相切,連接SO,則SB,SO為∠KSM的三等分線,請你證明。
圖(1) 圖(2) 圖(3)
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【題目】為進一步豐富學生課余文化生活和營造朝氣蓬勃的校園文化氛圍,學校組織學生開展了各種文體活動、社團活動,現(xiàn)在開展的社團活動有音樂,體育,美術,攝影四類,每個同學必須且只能從中選擇參加一個社團,為了解學生參與社團活動的情況,學生會成員隨機調查了一部分學生所參加的社團類別并繪制了以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
社團活動條形統(tǒng)計圖 社團活動扇形統(tǒng)計圖
(1)本次一共調查了_____________________名同學;
(2)補全統(tǒng)計圖;在扇形統(tǒng)計圖中,“美術”所在扇形的圓心角的度數(shù)為_______________;
(3)小明和小亮都想報美術,攝影,體育社團,用畫樹狀圖或列表的方法,求他們恰好參加同一社團的概率。
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【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,BD和CD為⊙O的切線,切點分別為B和C.
(1)求證:AC∥OD;
(2)當BC=BD,且BD=6cm時,求圖中陰影部分的面積(結果不取近似值).
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【題目】點A,B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a,b.A,B兩點之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A,B兩點之間的距離AB=|a﹣b|.利用數(shù)形結合思想回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示﹣2和8兩點之間的距離是________.
(2)數(shù)軸上表示x和﹣4兩點A和B之間的距離表示為__________;如果AB=2,那么x=___________.
(3)若點C表示的數(shù)為x,當點C在什么位置時,| x+1|+|x1|取得的值最小,并直接寫出最小值。
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【題目】如圖,大樓AB右側有一障礙物,在障礙物的旁邊有一幢小樓DE,在小樓的頂端D處測得障礙物邊緣點C的俯角為300,測得大樓頂端 A的仰角為450(點B,C,E在同一水平直線上)。已知AB=50m,DE=10m,求障礙物B,C兩點間的距離。(結果精確到1m,參考數(shù)據(jù): )
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是對角線BD上一點,且滿足BE=BC.連接CE并延長交AD于點F,連接AE,過B點作BG⊥AE于點G,延長BG交AD于點H.在下列結論中:
①AH=DF; ②∠AEF=45°; ③S四邊形EFHG=S△DEF+S△AGH,
其中正確的結論有_____________________.(填正確的序號)
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