科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知方程組的解滿足x為非正數(shù),y為負(fù)數(shù).
(1)求m的取值范圍;
(2)化簡(jiǎn):|m﹣3|﹣|m+2|;
(3)在m的取值范圍內(nèi),當(dāng)m為何整數(shù)時(shí),不等式2mx+x<2m+1的解為x>1.
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【題目】蘇寧易購(gòu)為了提高某品牌家電的銷售量,年月份開始對(duì)銷售員采取新獎(jiǎng)勵(lì)辦法.已知銷售員小李在新獎(jiǎng)勵(lì)辦法出臺(tái)前一個(gè)月共售出這種家電的型和型共臺(tái),新獎(jiǎng)勵(lì)辦法出臺(tái)后的第一個(gè)月售出這兩種型號(hào)的家電共臺(tái),其中型和型家電的銷售量分別比新獎(jiǎng)勵(lì)辦法出臺(tái)前一個(gè)月增長(zhǎng)和.
(1)在新獎(jiǎng)勵(lì)辦法出臺(tái)后第一個(gè)月里,該銷售員分別銷售了型和型家電多少臺(tái)?
(2)若型家電每臺(tái)售價(jià)為元,型家電每臺(tái)售價(jià)為元.新獎(jiǎng)勵(lì)辦法是:每銷售一臺(tái)型家電按每臺(tái)型家電售價(jià)的給予獎(jiǎng)勵(lì),每銷售一臺(tái)型家電按每臺(tái)型家電售價(jià)的給予獎(jiǎng)勵(lì).新獎(jiǎng)勵(lì)辦法出臺(tái)后的第二個(gè)月,型家電的銷售量比出臺(tái)后的第一個(gè)月增加了;而型家電受到某問(wèn)題零件召回的影響,銷售量比出臺(tái)后的第一個(gè)月減少了,新獎(jiǎng)勵(lì)辦法出臺(tái)后的第二個(gè)月該銷售員共得到獎(jiǎng)勵(lì)金額元,求的值.
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【題目】如圖,數(shù)軸上有 A,B,C,D 四個(gè)整數(shù)點(diǎn)(即各點(diǎn)均表示整數(shù)),且 2AB=BC=3CD,若 A,D 兩點(diǎn)所表示的數(shù)分別是-5 和 6,若將數(shù)軸在點(diǎn) E 處折疊,點(diǎn) B,D 兩點(diǎn)重合,則點(diǎn) E 表示的數(shù)為______.
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【題目】如圖,已知正方形紙片ABCD的邊長(zhǎng)為2,將正方形紙片折疊,使頂點(diǎn)A落在邊CD上的點(diǎn)P處(點(diǎn)P與C、D不重合),折痕為EF,折疊后AB邊落在PQ的位置,PQ與BC交于點(diǎn)G.
(1)觀察操作結(jié)果,找到一個(gè)與△EDP相似的三角形,并證明你的結(jié)論;
(2)當(dāng)點(diǎn)P位于CD中點(diǎn)時(shí),你找到的三角形與△EDP周長(zhǎng)的比是多少?
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(0,2),B(0,6),動(dòng)點(diǎn)C在直線y=x上.若以A、B、C三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形,則點(diǎn)C的個(gè)數(shù)是_____.
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【題目】如圖,正方形的邊長(zhǎng)為2, 邊在軸上, 的中點(diǎn)與原點(diǎn)重合,過(guò)定點(diǎn)與動(dòng)點(diǎn)的直線記作.
(1)若的解析式為,判斷此時(shí)點(diǎn)是否在直線上,并說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)直線與邊有公共點(diǎn)時(shí),求的取值范圍.
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【題目】如圖,直線y=x﹣2分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn),P為AB的中點(diǎn),PC⊥x軸于點(diǎn)C,延長(zhǎng)PC交反比例函數(shù)y=(x<0)的圖象于點(diǎn)D,且OD∥AB.
(1)求k的值;
(2)連接OP、AD,求證:四邊形APOD是菱形.
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【題目】在初三綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)束后,為了了解年級(jí)的評(píng)定情況,現(xiàn)對(duì)初三某班的學(xué)生進(jìn)行了評(píng)定等級(jí)的調(diào)查,繪制了如下男女生等級(jí)情況折線統(tǒng)計(jì)圖和全班等級(jí)情況扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)評(píng)定等級(jí)為合格的男生有2人,女生有1人,則全班共有 名學(xué)生.
(2)補(bǔ)全女生等級(jí)評(píng)定的折線統(tǒng)計(jì)圖.
(3)根據(jù)調(diào)查情況,該班班主任從評(píng)定等級(jí)為合格和A的學(xué)生中各選1名學(xué)生進(jìn)行交流,請(qǐng)用樹形圖或表格求出剛好選中一名男生和一名女生的概率.
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【題目】材料一:我們可以將任意三位數(shù)記為,(其中、、分別表示該數(shù)的百位數(shù)字,十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字,且).顯然.
材料二:若一個(gè)三位數(shù)的百位數(shù)字,十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字均不為,則稱之為“生數(shù)”,比如就是一個(gè)“生數(shù)”,將“生數(shù)”的三個(gè)數(shù)位上的數(shù)字交換順序,可產(chǎn)生出個(gè)新的“生數(shù)”,比如由可以產(chǎn)生出、、、、這個(gè)新“生數(shù)”,將這個(gè)數(shù)相加,得到的和稱為由“生數(shù)”生成的“完全數(shù)”
問(wèn)題:(1)求證:任意一個(gè)“完全數(shù)”都可以整除;
(2)若一個(gè)四位正整數(shù)(,是整數(shù))是由一個(gè)“生數(shù)”(,, 、是整數(shù))產(chǎn)生的“完全數(shù)”,請(qǐng)求出這個(gè)“生數(shù)”.
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