9.小王同學(xué)在做“測定小燈泡額定功率”的實驗時,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,如圖甲為小王同學(xué)已連接的部分電路.

(1)所連電路有兩根導(dǎo)線還未連接好,請你幫他完成電路的連接(其它導(dǎo)線不得改動);
(2)小王同學(xué)在正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為3V,電流表示數(shù)為0,則產(chǎn)生這個故障的原因可能是小燈泡斷路;
(3)實驗中小王依次測出三組數(shù)據(jù),并記錄在下表中,若第一次實驗時電流表的示數(shù)如圖乙所示,請將此示數(shù)讀出并填入表中.表中的數(shù)據(jù)是0.36 A;
實驗次序123
U/V2.02.53.0
I/A0.400.42
亮度逐漸變亮
(4)小燈泡的額定功率是1 W.

分析 (1)滑動變阻器應(yīng)采用“一上一下”的接法;
(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為3V,電流表示數(shù)為0,說明問題出在電壓表兩接線柱之間的電路,短路不對(這樣電壓表示數(shù)為0),只能是開路:小燈泡處開路;
(3)依據(jù)電流表所選量程讀出示數(shù);
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)燈兩端電壓為額定電壓(2.5V)時,通過燈泡的電流,利用P=UI計算燈的額定功率.

解答 解:(1)滑動變阻器“一上一下”的接入,實物連接如圖:

(2)電壓表有示數(shù)且為3V,說明電壓表的兩個接線柱與電源是接通的,電流表示數(shù)為0,說明電路中有斷路出現(xiàn),故問題出在電壓表兩接線柱之間的電路,即小燈泡處斷路;
(3)電流表所選量程為0-0.6A,分度值為0.02A,讀出示數(shù)為0.36A;
(4)由U=2.5V時,I=0.4A,燈的額定功率P=UI=2.5V×0.4A=1W.
故答案為:(1)如圖;(2)小燈泡斷路;(3)0.36;(4)1.

點評 本實驗題涉及電流表的讀數(shù)、滑動變阻器的使用、電路故障分析、實物圖的連接、電功率的計算,綜合性強(qiáng),難度不大.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.江河湖海、土壤、植物中的水通過汽化變成水蒸氣,升入天空.水蒸氣隨氣流運(yùn)動到各處,在高空遇冷時,有的液化成小水滴,有的凝華成小冰晶,形成千姿百態(tài)的云.云中的小水滴也會凝固成小冰晶.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.在一支鉛筆的下端纏上細(xì)鐵絲,放入量筒的水中,如圖甲,放入前后量筒中水面的變化分別如圖乙、丙所示.鉛筆受到的浮力是0.04牛,若把鉛筆放入鹽水中所受浮力不變(選填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖,質(zhì)量相同的A、B兩小球用長度不同的兩輕繩懸于等高的O1、O2點,繩長LA、LB的關(guān)系為LA>LB,將輕繩水平拉直,并將小球A、B由靜止開始同時釋放,取釋放的水平位置為零勢能的參考面,則下列說法正確的是( 。
A.在下落過程中,當(dāng)兩小球到同一水平線L上時具有不相同的重力勢能
B.兩小球分別落到最低點的過程中減少的重力勢能相等
C.A球通過最低點時的重力勢能比B球通過最低點時的重力勢能大
D.A、B兩小球只要在相同的高度,它們所具有的重力勢能就相等

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.如圖所示為“無人機(jī)”(多功能飛行器),它具有4個旋翼,可通過無線電進(jìn)行操控,其在拍攝調(diào)查、無人配送等方面具有廣闊的前景.
(1)起飛時,增大四個旋翼的轉(zhuǎn)速,使吹向下方的風(fēng)量增加,無人機(jī)就會上升,這是因為力的作用是相互的.
(2)該機(jī)一個旋翼的電動機(jī)額定功率為30瓦,額定電壓為15伏,電動機(jī)正常工作時,通過的電流為多少安?
(3)該機(jī)所需的能量是由一塊輸出電壓為15伏,容量為5000mA•h的電池提供.若電能的80%用于飛行,飛行時的實際功率為100瓦,則該機(jī)最多能飛行多少分鐘?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小明同學(xué)在課外利用身邊的硬幣進(jìn)行了如下的一些探究實驗:
(1)如圖所示,在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭方向吹氣,發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了,小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:通過硬幣上部空氣流速大,壓強(qiáng)越;由于硬幣下面沒有氣流通過,從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個向上的動力.“硬幣起飛”的條件是什么?

(2)查尋規(guī)律:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為ρv2/2+p=b式中b是常量,ρ表示空氣密度.本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m和硬幣上(或下)直徑D.
(3)小明分析:“硬幣剛好起飛”時,硬幣上、下表面的壓力差△F=G.
(4)小明同學(xué)用如圖所示的方法測定硬幣上(或下)表面面積.測得硬幣的直徑D=1.85cm.
(5)先利用天平稱出多個硬幣的總質(zhì)量,然后計算出單個硬幣的質(zhì)量m.(4)(5)兩次實驗中用了同一種方法測物理量,這樣做的目的是應(yīng)用累積法,測多算少,減小實驗誤差.
(6)請推導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達(dá)式$\sqrt{\frac{2mg}{SP}}$(用ρ、D、m、g)表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)先后采用如圖所示的甲、乙兩個裝置進(jìn)行實驗.她將兩段電阻絲R1、R2分別封閉在兩個相同的燒瓶中(R1<R2),用玻璃管將燒瓶分別與相同的氣球相連,兩次實驗電源電壓不變.
(1)要探究通電時間和通電電流大小相同時,電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)選擇裝置甲進(jìn)行實驗.(選填“甲”或“乙”)

(2)比較相同時間里氣球A與氣球C體積變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系.
(3)小明用氣球替代溫度計進(jìn)行實驗,你對此的評價是通過氣體的熱脹冷縮,氣球能更直觀熱量的多少,但不能測出準(zhǔn)確的溫度;溫度計能準(zhǔn)確測出溫度的變化值,更適用于液體溫度變化的測量,各有優(yōu)缺點.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.在兩支相同的平底試管內(nèi)裝入等量鐵砂,然后分別放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯里,其靜止?fàn)顟B(tài)如圖所示,則下列說法正確的是(  )
A.試管在甲液體中受到的浮力較大
B.兩個燒杯底部所受液體壓強(qiáng)相等
C.試管在乙液體中排開的液體密度較大
D.兩支試管底部所受液體壓強(qiáng)相等

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖所示是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置.
(1)小剛在組裝實驗裝置的過程中意識到,懸掛溫度計的鐵桿位置很重要,鐵桿位置過高或過低會直接影響實驗中對水溫的測量.
(2)小剛在實驗過程中,判斷水是否已經(jīng)發(fā)生了沸騰的根據(jù)是:A(填“A”或“B”)
A.觀察到的現(xiàn)象   B.溫度計的示數(shù)
(3)小剛完成實驗后,注意到只有小強(qiáng)還沒有完成實驗,觀察發(fā)現(xiàn),小強(qiáng)沒有使用燒杯蓋,小剛經(jīng)過分析認(rèn)為,燒杯蓋在本實驗中的作用是減慢水的內(nèi)能的散失,從而縮短了實驗的時間.
(4)小剛還發(fā)現(xiàn),在實驗裝置相同和組織正確的情況下,各組完成實驗的時間也不一樣,他又提出了進(jìn)一步縮短實驗時間的兩個建議:一個是減少燒杯中水的質(zhì)量,二是提高燒杯中水的初溫,如果你要做這個實驗,在采取小剛的建議時,要注意哪些問題?寫出其中的一個并說出你的理由.減少燒杯中水的質(zhì)量時,水量不宜過少,應(yīng)能沒過溫度計的玻璃泡.

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同步練習(xí)冊答案