【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿左端螺母向_____(填“左”或“右”)邊旋一些.
(2)調好后,第一組按圖乙進行實驗,第二組按圖丙進行實驗,你認為第_____組實驗更好,理由是_____.
(3)如圖丁所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_____個.
(4)如圖戊所示,若所使用的每個鉤碼重均為0.5 N,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測力計的拉力為_____N;當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)_____(填“變大”“變小”或“不變”),其原因是_____.
(5)如下圖所示,實驗小組在完成規(guī)定實驗后,他們想進一步探究,如果杠桿受到F2、F3兩個阻力,結果會怎樣?通過實驗,他們得到了如下圖所示的結果.根據(jù)這個結果,可以初步得出,在這種情況下杠桿的平衡條件為:F1l1=_____.(F1、F2、F3的力臂分別用l1、l2、l3表示)
(6)如下圖所示,實驗小組進一步“探究杠桿的機械效率實驗”,實驗時,將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,鉤碼上升的高度為h,彈簧測力計的示數(shù)為F,其移動的距離為s.不計摩擦,若將鉤碼移動到B點,仍將它勻速提升h的高度,則彈簧測力計的示數(shù)F將_____,杠桿的機械效率η將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”).
【答案】右 二 便于測量力臂 3 3 變大 詳見解析 F3l3+F2l2 變大 變大
【解析】
(1)[1]由圖可知,右端偏高,為使杠桿在水平位置平衡,需要將平衡螺母向右調節(jié);
(2)[2][3]力臂等于支點到力的作用線的距離,當杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來,因此丙實驗設計的好,此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直,便于測量力臂;
(3)[4]假設每小格長度為l,如圖杠桿左端
F2= 4G,
l2=3l,
右端
l1=4l,
根據(jù)F1l1=F2l2得
F1==3G;
(4)[5]戊圖,彈簧測力計豎直向上拉杠桿時,拉力力臂為OC,由杠桿平衡條件得,
4×0.5N×3l=F×2l,
F=3N;
[6][7]阻力和阻力臂不變,彈簧測力計傾斜拉杠桿,拉力的力臂小于OC,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測力計示數(shù)變大;
(5)[8]設一個鉤碼的重力為G,杠桿一個格的長度為l,根據(jù)杠桿平衡條件可知,杠桿右側
F3l3+F2l2=2G×3l+2G×l=8Gl;
杠桿左側
F1l1=4G×2l=8Gl,
F3l3+F2l2=F1l1.
(6)[9]根據(jù)圖示可知,將鉤碼移動到B點時,阻力和動力臂都不變,阻力臂增大,由F1l1=F2l2可知,動力將增大,即F′>F;
[10]將鉤碼移至B點,提升相同高度,有用功相同,彈簧測力計豎直移動的距離不同,B點時杠桿上升的高度小些,做的額外功小些,所以由
η=
可知機械效率變大,即η′>η.
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【題目】掉在水平地面上的彈性小球會被彈起,而且彈跳的高度會越來越低,如圖所示,是小球彈跳的頻閃照片,MN為等高線,小球在3、5位置的高度一樣.下面說法正確的是( 。
A.小球在位置4時的勢能最大
B.小球3和5比較,它們的機械能相同
C.小球從位置1到位置2的過程中,動能主要轉化為勢能
D.小球3和5比較,在位置5時動能較小,機械能也較小
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【題目】在探究并聯(lián)電路中各電路電流與各支路電流的關系時,四班各組同學從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中,選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上,組成如圖1所示的電路.然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流,并記錄數(shù)據(jù).
(1)小李將電流表接在A處,閉合開關,電流表示數(shù)如圖2所示,為了測量結果準確,她應該_____________,重新進行試驗.
(2)小張同學測量時,閉合開關,發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側偏轉,電流表連接存在的錯誤是_________________.
(3)老師收集到幾個組的數(shù)據(jù)如表:
組別 | L1規(guī)格 | L2規(guī)格 | IA/A | IB/A | IC/A |
1 | 甲 | 甲 | 0.16 | 0.16 | 0.33 |
2 | 乙 | 丙 | 0.12 | 0.20 | 0.32 |
3 | 甲 | 丁 | 0.16 | 0.14 | 0.30 |
4 | 甲 | 丁 | 0.20 | 0.18 | 0.34 |
(4)同學們在分析表格中的數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)其中一組數(shù)據(jù)有錯誤,則你認為有錯誤的數(shù)據(jù)是第____組,造成該組數(shù)據(jù)錯誤的原因是____________.
(5)分析表格中的數(shù)據(jù)得到的實驗結論是:_______________.
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【題目】如圖(不計繩重與摩擦,且動滑輪重G動 小于物重G),用它們分別將重相同的甲、乙兩物體在相等的時間內勻速提升至相同的高度,拉力所做的功分別為W甲、W乙,功率分別為P甲、P乙,它們的機械效率分別為η甲、η乙,則下列關系正確的是( )
A.W甲=W乙 P甲=P乙 η甲=η乙B.W甲<W乙 P甲>P乙 η甲>η乙
C.W甲>W乙 P甲<P乙 η甲<η乙D.W甲<W乙 P甲<P乙 η甲>η乙
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【題目】如圖所示,在研究滑輪組時,測得物體重,當拉動甲測力計,使以的速度勻速向右移動時,甲、乙測力計的示數(shù)分別為和.則拉動甲測力計的功率是__________,在勻速拉動時間內所做的額外功為__________.
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【題目】圖 (a)所示電路,當閉合開關S后,兩個電壓表指針偏轉均為圖(b)所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為( )
A. 8V 2V B. 10V 2V C. 2V 8V D. 2V 10V
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【題目】在測量未知電阻Rx的實驗中,提供的實驗器材有:電源(電源兩端電壓不變且未知)、電流表、電壓表、滑動變阻器、阻值已知的定值電阻R0等。同學們設計了如圖所示的幾種測量電路,在不拆改電路的前提下,能夠測量出待測電阻Rx阻值的是
A. B.
C. D.
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【題目】在“探究電流與電壓的關系”的實驗中,設計了如圖實驗電路
(1)閉合開關前,滑動變阻器滑片應處于_______(填“A”或“B”)端.
(2)通過實驗記錄電流表、電壓表的示數(shù)如下表所示
R=10Ω
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U/V | 2.0 | 2.2 | 2.4 | 2.6 | 2.8 | 3.0 |
電流I/A | 0.20 | 0.22 | 0.24 | 0.26 | 1.40 | 0.30 |
對表中數(shù)據(jù)進行分析,你認為錯誤的數(shù)據(jù)是實驗序號_______,排除錯誤數(shù)據(jù),可歸納得出的結論是_______.
(3)如果想用此電路繼續(xù)探究“電流與電阻的關系”,每次更換電阻后,可以通過調節(jié)滑動變阻器,使電阻兩端的_______不變.實驗得出的結論是_________________.
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【題目】如圖1的“塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重設備,AB是豎直支架,CD是水平臂,其上OC段叫平衡臂,C端裝有配重體,OD段叫吊臂,E處裝有滑輪,可在O、D兩點間移動.
(1)由“塔吊”結構圖可知,當E點越靠近D點時,能安全吊起重物的最大質量越_____(大/小).
(2)用此“塔吊”將1.5t的鋼材先豎直勻速吊起10m高,然后沿水平方向慢慢旋轉90°后即送達指定位置,在這一過程中“塔吊”對鋼材做功______J(g=10N/kg).
(3)“塔吊”通過電動機帶動如圖2所示的滑輪組,豎直吊起物體.某次吊起的重物為3×104N,物體勻速上升的速度為1.5m/s,電動機對滑輪組鋼絲上的水平拉力F做功的功率為75kW,求這次起吊時滑輪組的機械效率_____.(要求寫出計算過程)
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