方法與 步驟 | 如圖“研究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.畫(huà)出圖中小車(chē)在豎直方向上受力的示意圖.圖中向小車(chē)兩端的小盤(pán)里加上 質(zhì)量相等的砝碼時(shí),小車(chē)就能保持靜止,這說(shuō)明二力平衡的條件是:作用在物體上的兩個(gè)力,必須大小相等、方向相反,并且在同一直線(xiàn)上; | |
現(xiàn)象結(jié)論 | 若兩盤(pán)里砝碼的總質(zhì)量相等,把小車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度后松手,觀(guān)察小車(chē)會(huì) 轉(zhuǎn)動(dòng),這說(shuō)明F1F2必須在同一直線(xiàn)上上二力才會(huì)平衡. 本實(shí)驗(yàn)用到的研究方法:歸納法和控制變量法. |
分析 二力平衡的概念,知道作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上,則這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,只有滿(mǎn)足二力平衡的條件,才能處于平衡狀態(tài),即靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
解答 解:若兩盤(pán)砝碼質(zhì)量相等時(shí),兩邊對(duì)小車(chē)的拉力相等,小車(chē)受力平衡,保持靜止?fàn)顟B(tài);
若兩盤(pán)砝碼不相等,則兩邊對(duì)小車(chē)的拉力不等,小車(chē)受力不平衡,則小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,開(kāi)始運(yùn)動(dòng);
保持兩盤(pán)里砝碼相等,若將小車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度,則小盤(pán)對(duì)小車(chē)的拉力不在同一直線(xiàn)上,受力不平衡,小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,將會(huì)轉(zhuǎn)回一條直線(xiàn)上.
由上述實(shí)驗(yàn)可得,作用在同一物體上的兩個(gè)力,如果大小相等,方向相反,作用在同一直線(xiàn)上,這兩個(gè)力就彼此平衡.
實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和歸納法.
故答案為:質(zhì)量相等;大小相等;轉(zhuǎn)動(dòng);同一直線(xiàn)上;歸納法.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究二力平衡條件,主要考查了實(shí)驗(yàn)的操作要求,一定要熟練掌握二力平衡的條件并將平衡力與相互作用力區(qū)別開(kāi)來(lái).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)他們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這種力就叫滑動(dòng)摩擦力 | |
B. | 如果兩個(gè)力的三要素完全相同,這兩個(gè)力一定是平衡力 | |
C. | 力的作用是維持物體運(yùn)動(dòng) | |
D. | 滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正常成年人的鞋子的長(zhǎng)度約為42cm | |
B. | 中學(xué)生站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約1.5×104Pa | |
C. | 一支普通鉛筆的質(zhì)量約為500g | |
D. | 教室內(nèi)空氣的溫度約50℃ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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