19．如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)后，滑動變阻器的滑片P向左滑動，小燈泡的亮度將（　�。�
A．不變B．變暗
C．變亮D．以上三種情況均有可能

分析 由電路圖可知，燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，根據(jù)滑片的移動可知接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化，根據(jù)P=I2R判斷燈泡實際功率的變化，再根據(jù)燈泡的亮暗取決于實際功率的大小判斷燈泡的亮暗．

解答 解：由電路圖可知，燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，
閉合開關(guān)后滑動變阻器的滑片P向左移時，接入電路中的電阻變小，電路中的總電阻變小，
I=$\frac{U}{R}$可知，
電路中的電流變大，
根據(jù)P=I2R可得燈泡的實際功率變大，
燈泡的亮暗取決于實際功率的大小，
所以燈泡變亮．
故選C．

點評 本題考查了電路的動態(tài)分析，涉及到歐姆定律、滑動變阻器和電功率公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道燈泡的亮暗取決于實際功率的大�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是（　　）
A．動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B．重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
C．機械能一定減少D．機械能保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．觀察和實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法．
小宇同學(xué)平時注意觀察，發(fā)現(xiàn)爸爸晚上開車時，打開汽車頭燈時，空中會出現(xiàn)一道直的光柱．于是，他得出光在空氣中沿直線傳播的結(jié)論，并進(jìn)行了其他相關(guān)實驗：
[猜想]光在水中也是沿直線傳播的．
[設(shè)計并進(jìn)行實驗]用自己的一個玩具激光筆對著玻璃杯中的純凈水射去．
[收集證據(jù)]在水中沒有看到一條直線光柱．
[提出新的問題]光在液體中為什么不是沿直線傳播呢？
[思考和猜想]能在空氣中看到直線光柱，可能是空氣中存在懸浮的塵埃將光反射到我們眼中所致，實際上光在水中還是沿直線傳播的．
[改進(jìn)實驗]在水中添加幾滴牛奶或撒些粉筆灰，作輔助器材，再用激光筆對著玻璃杯中的水射去，能（填“能”或“不能”）看到光在水中的直線傳播路徑．
[拓展延伸]小琪同學(xué)回憶有一次夏天下午坐爸爸的車時，發(fā)現(xiàn)前方地面在“晃”動；咨詢老師時才知道是因為空氣受熱不均勻造成光在不均勻空氣中不是沿直線傳播．為了驗證這種分析是否正確，回到家后，小雨利用一支激光筆、一個裝有酒精的淺盤及火柴，進(jìn)行了如下的探究．
（1）如圖所示，將激光筆固定在小桌上沿水平方向照射，用噴壺向激光筆的前方噴水，看到激光筆發(fā)出的一束紅光射向墻面，墻面上有一個紅色光點保持不動．
（2）如果要讓這束紅光穿過不均勻的空氣，接下來小雨的做法應(yīng)該是：將裝有酒精的盤子放在激光筆前方的下側(cè)，用火柴點燃酒精．
（3）如果小雨的分析是正確的，他觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是：墻上紅色的光點在晃動．
[進(jìn)一步推理]無論是固體、液體還是氣體，光在同種均勻介質(zhì)中都是沿直線傳播的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如甲圖電路，當(dāng)開關(guān)s閉合后，電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所示，其中a電壓表測量的是L1（電源/L1/L2）兩端的電壓，b電壓表的讀數(shù)應(yīng)為6V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．上海到南京的T722次特快列車運行時刻表如右．根據(jù)表回答問題：
（1）看表可知上海到蘇州用了0.5小時，路程是84Km？
（2）列車由上海至南京的平均速度；
上海蘇州常州南京
到站時間09：3010：1511：00
發(fā)車時間09：0009：3510：20
里程/km084165300

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．小剛學(xué)在學(xué)習(xí)了串、并聯(lián)電路知識后，對家用電器進(jìn)行了研究．在老師的指導(dǎo)下，將一種調(diào)溫型電熱毯的電路簡化為如圖所示的類似電路，其中L1和L2分別表示二根相同的電熱絲（暫用燈泡符號代替）．圖中虛線框內(nèi)是“三刀四檔”滑動式調(diào)溫開關(guān)，“三刀”（即AB、CD、EF三個滑片）只能同時并排向左或向右滑動，使開關(guān)處于“1”、“2”、“3”、“4”檔中的某一檔位上，小剛同學(xué)嘗試畫出了開關(guān)滑到這些檔位時所對應(yīng)的簡化電路圖并進(jìn)行了說明，其中與實際情況不符合的是（　　）
A．當(dāng)開關(guān)處于檔位“1”時，簡化電路如甲圖
B．當(dāng)開關(guān)處于檔位“2”時，簡化電路如乙圖
C．當(dāng)開關(guān)處于檔位“3”時，簡化電路如丙圖
D．當(dāng)開關(guān)位于檔位“4”時，電熱毯沒有啟動，無法畫出簡化電路圖

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)電阻的說法正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體的電阻越大，表明導(dǎo)體的導(dǎo)電能力越強
B．導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
C．導(dǎo)體中的電流為零時電阻也為零
D．常溫下，材料和長度相同的導(dǎo)體，橫截面積越小，電阻越大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．水結(jié)冰時要吸收熱量、溫度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明等4人實驗小組用如圖所示的電路來探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系，其實驗過程如下：用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1 L2兩端的總電壓UAC將第一次測出的電流填入下表：
實驗L1兩端的電壓UABL2兩端的電壓UBCL1 L2兩端的總電壓UAC
11.51.53
21.61.43
31.21.83
41.73
（1）小明根據(jù)第一次的實驗數(shù)據(jù)斷定“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”，這一結(jié)論是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，他得出這樣的結(jié)論是因為實驗所用的燈泡規(guī)格相同．
（2）為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下其中一種方法：
A：改變電源電壓           B：更換其中一個燈泡（規(guī)格不同）
來重復(fù)實驗，完成了后面三次測量．請你根據(jù)他們的實驗過程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題．
①在拆接電路時，開關(guān)必須是斷開的．經(jīng)檢查電路連接無誤后，再閉合開關(guān)．
②上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是物理量（或電壓）沒有單位．
③表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面三次實驗是采用以上方法B（選填“A”或“B”）來進(jìn)行的．
④在第四次測量中，他們應(yīng)該補充的數(shù)據(jù)是1.3V．
⑤分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和．

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