3.如圖所示,甲是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.乙是探究“阻力對運(yùn)動物體的影響”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動,請回答下列問題:

(1)甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系;實驗時它是通過觀察木塊被推動的距離可以判斷鋼球動能的大小,該實驗探究中用到的研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
(2)乙實驗時讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運(yùn)動的起始速度相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動距離來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大。畯亩梢酝评恚喝绻\(yùn)動的物體不受力,它將一直做勻速直線運(yùn)動.

分析 (1)在鋼球質(zhì)量不變的情況下,要探究動能大小與速度的關(guān)系;木塊被推動的距離越遠(yuǎn),表明動能越大;本實驗中運(yùn)用了兩種研究方法,一是轉(zhuǎn)換法;二是控制變量法.
(2)根據(jù)控制變量法的要求,應(yīng)控制小車在滑下時具有相同的速度;小車受到的阻力不同,其運(yùn)動的距離也會不同,如果阻力無限小,則物體接近于不受力,將會做勻速直線運(yùn)動.

解答 解:(1)甲實驗中,鋼球質(zhì)量不變,目的是探究鋼球動能大小與速度的關(guān)系;實驗中通過觀察木塊被推動的距離,來判斷動能的大小,本試驗中通過觀察木塊移動的距離來比較小球動能的大小時用到了轉(zhuǎn)換法;在探究質(zhì)量和速度的關(guān)系時,用到了控制變量法;
(2)讓小車從斜面的相同高度滑下,是為了使其具有相同的速度;需要觀察的是在粗糙程度不同的水平面上小車運(yùn)動距離的長短,進(jìn)而判斷小車所受阻力的大小,可以推理出的結(jié)論是:如果運(yùn)動的物體不受力,將做勻速直線運(yùn)動,這就是著名的牛頓第一定律;
故答案為:(1)速度;木塊被推動的距離;控制變量法;轉(zhuǎn)換法;
(2)速度;距離;阻力;一直做勻速直線運(yùn)動.

點評 本題的兩個實驗從器材、現(xiàn)象上有一定的相似之處,但實驗的目的、研究的方法卻也有著本質(zhì)的不同,在學(xué)習(xí)中要注意區(qū)分.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示定滑輪左端繩子下端掛在重物,若在定滑輪右端的繩子自由端分別沿三個方向用力拉著物體勻速上升,力的大小分別為F1、F2、F3,則(  )
A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.三個力一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.汽車勻速沿斜坡向上行駛,則汽車的動能不變,重力勢能增大.自行車下坡時,不蹬腳踏板速度也會越來越大,在此過程中,自行車的動能逐漸增大,自行車的重力勢能逐漸減小.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.圖甲是一個起吊裝置示意圖,使用電動機(jī)和滑輪組將物體A從江底沿豎直方向勻速吊起,鋼纜繩對A的拉力F1隨時間t變化的圖象如圖乙所示.已知動滑輪總重6×103N,A上升的速度始終為0.1m/s(g取10N/kg,不計輪與軸間的摩擦及繩重,不考慮風(fēng)浪、水流等因素的影響).求:
(1)物體A未露出水面時受到的浮力;
(2)物體A完全離開水面后,在上升過程中電動機(jī)拉力的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,一邊長為10cm的立方體木塊,在水中靜止時,剛好有二分之一露出水面,此時水深15cm.容器高16cm,底面積400cm2,現(xiàn)用手將木塊緩慢壓入水中,當(dāng)木塊剛好全部沒入水中時,下列說法錯誤的是( 。
A.木塊下表面移動了4cmB.手對木塊的壓力為5N
C.容器底部受到水的壓強(qiáng)為1625PaD.容器底部受到水的壓力增加了4N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.山東省第23屆運(yùn)動會山地自行車比賽項目將在濟(jì)寧市萬紫千紅度假村舉行,運(yùn)動員李偉參加了小組選拔賽,李偉的質(zhì)量70kg.圖中的山地自行車為比賽用車,其相關(guān)數(shù)據(jù)見表:
車架材料碳纖維
車架材料體積/cm32500
車架質(zhì)量/kg4.5
整車質(zhì)量/kg10
單輪接觸面積/cm24
請計算比賽中的山地自行車對地面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.意大利科學(xué)家托里拆利最先測出大氣壓的大小,一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),若做托里拆利實驗時,測得管內(nèi)外水銀高度差為750mm,那么當(dāng)?shù)卮髿鈮簽?9960Pa(ρ水銀=13.6×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖(a)所示,物體甲重30N,被50N的水平壓力F壓在豎直墻壁上保持靜止.如圖(b)所示,物體乙重60N,在40N的水平拉力F作用下,沿水平桌面勻速向右運(yùn)動,則物體甲受到的摩擦力f和物體乙受到的摩擦力f分別是(  )
A.f=30N,f=60NB.f=30N,f=40NC.f=50N,f=60ND.f=50N,f=40N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.(1)如圖所示是小黃同學(xué)使用同一支壓強(qiáng)計探究同一液體內(nèi)部壓強(qiáng)時的兩個情景.
①甲測得的壓強(qiáng)小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)乙測得的壓強(qiáng);
②你的依據(jù)是甲液體壓強(qiáng)計U形管內(nèi)的液面差較。
(2)小黃同學(xué)使用水和酒精(已知密度ρ=1.0×103kg/m3,ρ酒精=0.8×103kg/m3)做“研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)特點”實驗,記錄的數(shù)據(jù)如下表.
次數(shù)液體液體深度(cm)液體內(nèi)部壓強(qiáng)(Pa)
1100.98×103
2201.96×103
3302.94×103
4酒精100.78×103
5酒精201.56×103
6酒精302.34×103
③分別分析表中“1、2、3”或“4、5、6”次實驗的數(shù)據(jù)可以得出在同種液體中,深度越深,液體壓強(qiáng)越大.
④分別對比表中1、4組,2、5組,3、6組的實驗數(shù)據(jù),可以得出在深度相同的不同液體,液體的密度越大,壓強(qiáng)越大.

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