Question

6．在“探究水的沸騰”實驗中：
（1）某同學的操作示意圖如圖甲所示，其錯誤是溫度計的玻璃泡碰到燒杯底．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	84	88		96	98	98	98	98

（2）改正錯誤后，當水溫上升到84℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如上表．第2min時溫度計的示數(shù)如圖乙所示，該讀數(shù)為92℃．分析上表中數(shù)據(jù)可知水的沸點是98℃．
（3）請歸納出水沸騰時的特點 （寫出兩點）：
特點一：水沸騰時吸熱但溫度保持不變；．
特點二：水沸騰時水的表面和內(nèi)部同時發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象．
（4）探究結束后，四位同學分別繪制了水的溫度和時間關系的曲線，其中能正確反映“探究水的沸騰”實驗過程中溫度隨時間變化關系的是B

（5）為了節(jié)省從開始加熱到水沸騰的時間，請?zhí)岢鲆粭l合理的建議：減少水的用量（提高水的初溫，用外焰加熱）．

Answer 1

分析 （1）溫度計的使用與注意事項：使用前先看量程、分度值；使用時溫度計的玻璃泡必須全部浸在被測液體中，不能碰到容器底和容器壁；溫度計放入液體中應稍待一會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時溫度計仍要放在被測液體中，視線應與液柱的凹液面最低部相平或與凸液面最頂部相平．
（2）看清溫度計的分度值，而后讀出示數(shù)；根據(jù)水沸騰時不變的溫度確定水的沸點；
（3）特點一：水沸騰時吸熱但溫度保持不變；特點二：水沸騰時水的表面和內(nèi)部同時發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象；
（4）根據(jù)水沸騰前和沸騰時溫度的變化情況進行判斷：沸騰前吸熱溫度升高；沸騰時吸熱溫度保持不變；
（5）從給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長，根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的質(zhì)量太大，可能是水的初溫太低，可能是火力不足等等．

解答 解：（1）由圖甲知：A圖中操作錯誤的是：溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部；
（2）此溫度計的分度值是1℃，故此時溫度計的示數(shù)92℃；
由表中數(shù)據(jù)知，當水的溫度達到98℃時，溫度不再變化，說明此時是水的沸騰過程，沸點是98℃
（3）水在沸騰過程中，特點一：水沸騰時吸熱但溫度保持不變；特點二：水沸騰時水的表面和內(nèi)部同時發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象．
（4）水在沸騰前吸熱溫度升高，沸騰時吸熱溫度保持不變，A圖象溫度一直升高，C溫度先下降，后不變，D溫度一直下降，故只有B圖象符合水的沸騰特點．
（5）根據(jù)Q=cm△t知，水的比熱一定，加熱時間長就是吸收的熱量多，可能是水的質(zhì)量太大，可能是水的初溫太低，也可能是火力不足等等；為加快水的沸騰可以減少水的質(zhì)量、用初溫偏高的水加熱等．
故答案為：（1）溫度計的玻璃泡碰到燒杯底；（2）92；98；（3）水沸騰時吸熱但溫度保持不變；水沸騰時水的表面和內(nèi)部同時發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象；（4）B；（5）減少水的用量（提高水的初溫，用外焰加熱）

點評 水的沸騰實驗是初中熱學重要的實驗，此實驗涉及到的知識點多，但是深度比較小，一般考查液體沸點、沸騰條件、沸騰特點、溫度計的正確使用、氣泡變化問題，對于實驗題，還要注意實驗過程中出現(xiàn)的故障，可能都是考試的重點內(nèi)容．