20．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水下仍能聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)，說(shuō)明水能傳聲
B．用不同的力敲擊鼓面時(shí)，鼓發(fā)聲的音色不同
C．高架路兩側(cè)建有隔音墻，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
D．醫(yī)學(xué)上用超聲波檢測(cè)結(jié)石，說(shuō)明超聲波具有能量

分析 （1）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；
（2）聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；
（3）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過(guò)程中、在人耳處；
（4）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量．

解答 解：
A、花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水下仍能聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)，說(shuō)明水能傳聲，故A正確；
B、用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面振動(dòng)的幅度不同，發(fā)出聲音的響度就會(huì)不同，故B錯(cuò)誤；
C、高架路兩側(cè)建有隔音墻，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的，故B正確；
D、醫(yī)學(xué)上用超聲波粉碎結(jié)石，說(shuō)明聲波能夠傳遞能量，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的綜合應(yīng)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示為小明設(shè)計(jì)的電烙鐵工作電路，電烙鐵可處于正常工作和預(yù)熱兩種狀態(tài)，電烙鐵上標(biāo)有“220V 40W”的字樣，R0為定值電阻．
（1）電烙鐵是利用電流的熱效應(yīng)工作的．
（2）電烙鐵正常工作時(shí)功率為40W，暫時(shí)不用時(shí)的預(yù)熱功率為10W，則R0的阻值為1210Ω．（設(shè)電烙鐵的電阻不隨溫度的變化而變化）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．圖甲中，釘子的長(zhǎng)度為1.86 cm；圖乙中正確使用天平所稱物體的質(zhì)量為53 g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．揚(yáng)州四季分明，美景如畫(huà)．下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．春天柳絮飄飄B．夏天花香撲鼻C．秋天落葉紛紛D．冬天雪花飛舞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示，小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)蠟燭位于B處時(shí)，移動(dòng)光屏到D處，如圖甲所示，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，則該凸透鏡焦距為10.0cm；
（2）在（1）操作的基礎(chǔ)上小明把蠟燭移動(dòng)到A處，屏上的像變得模糊，要使像變清晰，光屏應(yīng)該向左（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)，此時(shí)光屏上的像應(yīng)該是倒立、縮小的實(shí)像；
（3）在上述（2）操作的基礎(chǔ)上，張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像又變得模糊，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰．由此可知張老師的眼睛是遠(yuǎn)視眼（選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”）；
（4）小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示，將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書(shū)本，并逐漸增大玻璃杯子到書(shū)本的距離，嘗試透過(guò)玻璃杯觀看書(shū)上的鸚鵡圖片（圓圈中的鸚鵡圖與書(shū)本中的鸚鵡圖實(shí)際大小相等），他所看到像不可能是D（選填“A”、“B”、“C”或“D”，下同）．在書(shū)本逐漸遠(yuǎn)離玻璃杯子的過(guò)程中，依次看到像是圖乙中的ABC．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，將一正方體木塊放入水平放置的圓柱形盛水容器中靜止時(shí)，木塊有$\frac{1}{4}$的體積露出水面，則木塊的密度為0.75×103kg/m3，這時(shí)容器底部受到水的壓強(qiáng)跟木塊未放入水中時(shí)相比，增大了120Pa；若在木塊上放一塊鐵塊，使木塊剛好全部壓入水中，這時(shí)容器底部所受水的壓強(qiáng)跟木塊未放入水中時(shí)相比，增加了160Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．在冬奧會(huì)中，冰壺運(yùn)動(dòng)員在冰壺的前面擦掃冰面使冰壺滑行更遠(yuǎn)，這是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減�。ㄟx填“增大”或“減小”）摩擦力，而冰壺受到重力的施力物體是地球，重力的方向是豎直向下．在高山滑雪比賽中，運(yùn)動(dòng)員在下滑過(guò)程中下滑的越來(lái)越快，說(shuō)明力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．座沙發(fā)比座硬板凳舒服，這主要是因?yàn)樯嘲l(fā)較易發(fā)生形變，增大了人與沙發(fā)間的受力面積，在壓力不變的情況下，壓強(qiáng)減小（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角 α，會(huì)觀察到懸線OA的方向不變（“變化”或“不變”）；
（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是豎直向下；
（3）從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到的結(jié)論是：重力的方向豎直向下，建筑工人經(jīng)常使用的重錘線就是該原理的應(yīng)用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案