19.學(xué)習(xí)了密度的知識后,同學(xué)們準(zhǔn)備測量食用油的密度.他們選取的實驗器材有:食用油、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.
【設(shè)計實驗和進行試驗】
小新和小楊同學(xué)分別設(shè)計了一種實驗方案,請在方案中的空白處填空:
方案一:(1)用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;
(2)向燒杯中倒入一些食用油,測出它們的總質(zhì)量m2,則這些食用油的質(zhì)量為m2-m1;
(3)再將燒杯中的食用油倒入量筒中,測出食用油的體積V;
(4)計算出食用油的密度ρ.
方案二:
(1)將天平置于水平臺后,立即調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;
(2)用天平測出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1;
(3)將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中,記錄量筒中食用油的體積V;
(4)測出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2
(5)計算出食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}{-m}_{2}}{V}$.
【評估與交流】
(1)請分別找出兩種方案中的不足之處:
方案一:第(3)步中,燒杯中的食用油倒入量筒時,會有一部分油倒不干凈,使測量出的食用油體積偏小,會加大實驗誤差;
方案二:第(1)步中的調(diào)節(jié)平衡螺母前,沒有將游碼調(diào)到零刻度線處.
(2)你準(zhǔn)備選擇方案二來做實驗,為順利完成該實驗,該方案中不足之處應(yīng)改為:第(1)步中天平置于水平臺后,將游碼先調(diào)至零刻線位置,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.

分析 測液體的密度的方法基本有三種,考慮到玻璃容器壁在全倒出的過程中要粘液體,影響實驗結(jié)果而帶來誤差,實驗中避免全倒出的問題.

解答 解:
方案一:(2)這些食用油的質(zhì)量為m2-m1
方案二:測液體的密度的正確做法是:先按要求調(diào)好天平,測出燒杯液體總質(zhì)量m1,將適量液體倒入量筒測出體積V,再測出剩余燒杯液體質(zhì)量m2
(5)食用油的質(zhì)量為m1-m2,液體密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}{-m}_{2}}{V}$.
【評估與交流】
(1)方案一“不足之處”:第(3)步中,燒杯中的食用油倒入量筒時,會有一部分油倒不干凈,使測量出的食用油體積偏小,會加大實驗誤差.
方案二“不足之處”:第(1)步中的調(diào)節(jié)平衡螺母前,沒有將游碼調(diào)到零刻度線處.
(2)準(zhǔn)備選擇方案二;為順利完成該實驗,該方案中不足之處應(yīng)改為:第(1)步中天平置于水平臺后,將游碼先調(diào)至零刻線位置,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.
故答案為:
(2)m2-m1;
(5)$\frac{{m}_{1}{-m}_{2}}{V}$;
【評估與交流】
(1)方案一“不足之處”:第(3)步中,燒杯中的食用油倒入量筒時,會有一部分油倒不干凈,使測量出的食用油體積偏小,會加大實驗誤差.
方案二“不足之處”:第(1)步中的調(diào)節(jié)平衡螺母前,沒有將游碼調(diào)到零刻度線處.
(2)二;第(1)步中天平置于水平臺后,將游碼先調(diào)至零刻線位置,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.

點評 實驗誤差的兩種方法:一是題中小新的做法,測得的體積偏小,密度偏大;另一是先用量筒測體積,再將液體倒入燒杯測質(zhì)量,因液體不能全部倒入燒杯,使測得的質(zhì)量偏小,密度偏。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.變阻器通常標(biāo)有最大電阻和允許通過的最大電流,使用時要根據(jù)需要進行選擇,不能使通過的電流超過最大值,否則會燒壞變阻器,通常變阻器接入電路后,閉合開關(guān)前,應(yīng)將變阻器的阻值調(diào)到最大.

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10.給下列數(shù)據(jù)填上單位:某同學(xué)身高1.65m,課桌的長度是60.0cm,課本的長度是255.0mm,正常人脈搏65次左右所需的時間是1min.

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7.我軍某型號的水陸兩用坦克,它的車體比普通坦克要大,呈船形,既能在陸地行駛,也能在水中浮動.該水陸兩用坦克的總質(zhì)量是33t,履帶的總觸地面積是3m2,在水中航行時最大深度為1.5m,求:(g取10N/Kg)
(1)停在水平地面上時,對地面的壓強多大?
(2)在水中航行時最大壓強是多少?
(3)在水上航行時,所受浮力是多少?

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14.圖中甲、乙兩圖是小月同學(xué)探究平面鏡成像特點的實驗情景.

①玻璃板豎直立在水平桌面上,點燃的蠟燭A豎直立在玻璃板前,玻璃板后出現(xiàn)A的像.
②小月同學(xué)拿另一支與A大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動,直至與A的像重合,如圖乙所示,由此可以得出像和物大小相等(相等/不相等);若A向玻璃板靠近,玻璃板中像的大小將不變(變大/變小/不變).
③將玻璃板換成凸透鏡,將B取走,換上一塊光屏,移動光屏,得到一倒立縮小的實像,人們利用該原理制造了照相機(照相機/投影儀/放大鏡)

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4.某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖甲所示的裝置.

(1)在設(shè)計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是B.
A.采用完全相同的加熱方式
B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體
D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖乙所示,則水的沸點是98℃,這表明實驗時的大氣壓強小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多.請你就此現(xiàn)象進行分析,本實驗的初步結(jié)論為:不同物質(zhì)的吸熱能力不同(選填“相同”或“不同”).
(4)某同學(xué)為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他的實驗數(shù)據(jù)記錄:
燒杯號液體質(zhì)量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時間(min)
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020242
請根據(jù)表中的實驗記錄回答:
(1)比較1、2記錄,得出的結(jié)論是在相同條件下,物體吸熱的多少與質(zhì)量有關(guān);
(2)比較3、4記錄,得出的結(jié)論是在相同條件下,物體吸熱的多少與升高的溫度有關(guān);
(3)比較1、3記錄,得出的結(jié)論是在相同條件下,物體吸熱的多少與物質(zhì)的種類有關(guān);
(4)綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時吸熱的多少與質(zhì)量有關(guān).
(5)該同學(xué)在本次實驗中用到的研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.在如圖所示的電路圖中,錯誤的是( 。
A.B.C.D.

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8.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說法正確的是(  )
A.物體溫度越高,含有熱量越多
B.溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同
C.物體的內(nèi)能增加,一定要吸收熱量
D.物體內(nèi)能增大,溫度可能不變

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9.我們之所以不能聽見蝴蝶扇動翅膀的聲音,是因為這個聲音(  )
A.響度小B.音調(diào)低C.聲音小D.振幅小

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