為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn),小明同學(xué)進(jìn)行了(如圖18)實(shí)驗探究.
(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花,棉花上放一塊機(jī)械表,耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處,能清晰地聽見表聲,表明聲音是通過 傳播的。
(2)當(dāng)耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后,圖18(甲)位置,恰好聽不見表聲。
(3)在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡,調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表,圖18(乙)所示,則∠AOB是該光路的 角.此時耳朵又能清晰地聽見表聲了,說明聲音 (填“能”或“不能”)像光一樣反射。
(4)用海綿板代替平面鏡聽見的聲音明顯減弱,說明海綿板吸收聲音的能力 (填“強(qiáng)”或“弱”)于玻璃板。
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科目:初中物理 來源: 題型:
今年南京霧霾較嚴(yán)重。二氧化物傳感器能用于霧霾濃度的檢測,它的原理是其電阻隨霧霾濃度的增大而減。魧⒍趸飩鞲衅鹘尤肴鐖D所示的電路中,當(dāng)二氧化物傳感器所處空間的霧霾濃度增大時,電壓表示數(shù)u與電流表示數(shù)I 發(fā)生變化,其中正確的是
A.U變小,I變小 B.U變大,I變大
C.U變小,I變大 D.U變大,I變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明思考“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系?”。他在用同一木板做的斜面上,做勻速直線拉動物塊的探究實(shí)驗,如圖,并記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗 次數(shù) | 斜面傾 斜程度 | 物重 G/N | 物體上升 高度h/m | 拉力 F/N | 物體移動 距離S/m | 有用功 W有/J | 總功 W總/J | 機(jī)械 效率 |
1 | 較緩 | 5.0 | 0.10 | 1.6 | 0.5 | 0.50 | 0.8 | 63% |
2 | 較陡 | 5.0 | 0.15 | 2.2 | 0.5 | 0.75 | 1.1 | 68% |
3 | 最陡 | 5.0 | 0.25 | 3.3 | 0.5 |
(1) 將表格中的空白數(shù)據(jù)填上。
(2) 通過對上述實(shí)驗數(shù)據(jù)的分析,你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:斜面越陡,越 。
(3) 通過對上述實(shí)驗數(shù)據(jù)的分析,你對斜面機(jī)械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是: ;
(4) 如果小明還想要探究斜面的機(jī)械效率與物體重力的關(guān)系,請你與他一起來完成實(shí)驗:
①實(shí)驗時應(yīng)控制不變的條件是 、 ;
②實(shí)驗時需要的測量儀器有: 、 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”,這是唐代詩人孟浩然《春曉》中的詩句,用物理知識可以解釋:風(fēng)雨聲是由于空氣、雨滴的 產(chǎn)生的;花落是指花瓣落地,實(shí)際上是由于花瓣受到 力的作用,其施力物是 ,方向是
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科目:初中物理 來源: 題型:
如(圖10)A、B兩圖表示了力的作用效果,其中A圖主要表示力可以使物體的________________發(fā)生改變,B圖主要表示力可以使物體的____________發(fā)生改變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
我國自主研發(fā)的長航程極地漫游機(jī)器人。機(jī)器人質(zhì)量約500kg,裝有四條三角形履帶, 2013年2月,首次在南極內(nèi)陸冰蓋完成了27km的自主行走。求:
(1)該機(jī)器人所受到的重力是多少?
(2)本次自主行走共耗時0.5h, 則它的平均速度為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
作圖題(6分)
(1)請在圖甲中用作圖的方法,表示人眼所能看到的檔板右側(cè)范圍大小,并在此范圍中打上陰影線。(用帶有箭頭的直線表示光線,箭頭方向為光的傳播方向)。
(2)如圖乙所示,考古人員需要對一口古井進(jìn)行清理,為了解決照明問題,準(zhǔn)備用平面鏡把太陽光反射到井里,并能垂直照亮井底。請你在圖中畫出符合要求的平面鏡(保留作圖痕跡)。
(3)如圖丙,已知入射光線,請畫出經(jīng)凸透鏡、凹透鏡折射后的折射光線。
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖1中,在書房里學(xué)習(xí)的小明聞到了一股煙味后,走出房間對正在客廳里抽煙的爸爸說:“吸煙有害健康,我和媽媽都跟著吸二手煙了”。小明在書房里就能聞到客廳煙味的原因是
A.分子間有空隙
B.分子之間存在相互作用力
C.一切物體都是由分子組成的
D.分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動
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