5．如圖中作用在物體上的力屬于平衡力的是圖（　�。�
A．B．C．D．

分析 （1）物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，則物體受平衡力作用；
（2）二力平衡的條件：作用在同一物體上的力，并且大小相等、方向相反、作用在同一直線上．

解答 解：A、由圖示可知，兩力作用在不同的物體上，它們不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；
B、由圖示可知，兩力不在同一直線上，它們不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；
C、由圖示可知，兩力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，它們是一對(duì)平衡力，故C正確；
D、由圖示可知，兩力沒(méi)有作用在一條直線上，它們不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 二力平衡的條件是中考考查的熱點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是必須逐一分析選項(xiàng)中的兩個(gè)力是否同時(shí)滿足二力平衡的四個(gè)條件（同物、等大、反向、共線），如果其中的一個(gè)條件不滿足，這兩個(gè)力也不是一對(duì)平衡力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，她找來(lái)質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個(gè)木塊（B的表面更粗糙），放在木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（2）甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)F2＞F1，她認(rèn)為摩擦力大小與速度大小有關(guān)．她的結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是未控制壓力相同．
（3）在圖乙中，物體A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體A對(duì)B的摩擦力大小等于0N，小麗在實(shí)驗(yàn)中把乙圖中的B物體拿下來(lái)，與A物體連在一起平放在木板上，再用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉它們，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F4，則F4大于F2（選填“大于”、“等于”或“小于）理由是壓力大小相同，但B接觸面比A更粗糙．
（4）實(shí)驗(yàn)快結(jié)束時(shí)，愛(ài)打網(wǎng)球的小麗想判斷網(wǎng)球鞋和運(yùn)動(dòng)鞋那個(gè)防滑效果更好．請(qǐng)您利用上述儀器（不添加任何器材），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法：將網(wǎng)球鞋放在水平桌面上，運(yùn)動(dòng)鞋放在網(wǎng)球鞋上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)網(wǎng)球鞋，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；再將兩只鞋交換位置，彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，比較兩次示數(shù)，示數(shù)大的防滑效果更好．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：
A．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．
B．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
C．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)．
小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體水平方向上所受的拉力和摩擦力為一對(duì)平衡力．
（2）對(duì)比圖中甲、丙兩個(gè)探究過(guò)程，可以驗(yàn)證猜想C．
（3）在甲探究過(guò)程中，小黃正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)摩擦力為2N，若拉力增大到3N時(shí)，摩擦力為2N．
（4）實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．如圖所示下列圖片中利用連通器原理的是（　　）
A．
茶壺		B．
鍋爐水位計(jì)		C．
船閘		D．
潛水艇

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．壁虎爬在豎直的墻面上靜止不動(dòng)，則下面的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．墻對(duì)壁虎的支持力和壁虎受到的重力是一對(duì)平衡力
B．墻對(duì)壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一對(duì)平衡力
C．壁虎對(duì)墻的壓力和墻對(duì)壁虎摩擦力是一對(duì)平衡力
D．墻對(duì)壁虎的摩擦力和墻受到的重力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．閱讀短文，回答問(wèn)題：
2014年2月8日，中國(guó)南極泰山站正式建成開(kāi)戰(zhàn)，這是中國(guó)在南極建設(shè)鄂第四個(gè)科學(xué)考察站，泰山站主體建筑設(shè)計(jì)成“飛碟”狀，并且建在冰面立柱上，如圖甲所示．

（1）南極內(nèi)陸冬季經(jīng)常刮起8至10級(jí)大風(fēng)，風(fēng)吹起的積雪遇阻后會(huì)堆積，有可能將整個(gè)建筑掩埋．為了防止建筑被飛雪堆積，泰山站設(shè)計(jì)成“飛碟”狀，這樣做應(yīng)用的物理知識(shí)是流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．
（2）很多南極站的立樁還穿上了“滑雪板”（如圖乙所示），從物理角度分析立柱穿“滑雪板”的作用：通過(guò)增大受力面積來(lái)減小建筑物對(duì)冰面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．把一個(gè)蠟塊放入盛滿酒精的容器中，溢出酒精的質(zhì)量是4克；若把該蠟塊放入盛滿水的容器中，則溢出水的質(zhì)量是（　　）（已知ρ蠟=0.9×103千克/米3，ρ酒精=0.8×103千克/米3）
A．4克B．4.5克C．5克D．3.2克

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．力的三要素是力的大小、方向、和作用點(diǎn)．天花板上懸掛著的電燈，如果用剪刀剪斷繩子的瞬間，突然所受外力全部消失，那么電燈將處于靜止（靜止或往下運(yùn)動(dòng)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，為某同學(xué)“研究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的三次操作．

（1）該實(shí)驗(yàn)的一種探究方法是控制變量法．
（2）實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果．
（3）比較A、B圖可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力相同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
比較B、C圖可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：受力面積相同，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．

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