11．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同．

（1）為了探究“燃料燃燒釋放熱量的能力”，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)中，燃料燃燒的充分程度否（選填“是”或“否”）影響該燃料的熱值．

分析 （1）燃料的熱值大小不能直接測(cè)量，需要通過(guò)液體吸收熱量的多少來(lái)體現(xiàn)燃料燃燒放出熱量的多少，而液體吸收熱量的多少跟液體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，因此為了比較熱值大小要用不同的燃料，加熱同一種液體，讓液體的質(zhì)量相同，通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少，進(jìn)而判斷熱值大小；
（2）1kg某種燃料完全燃燒放出的能量，叫做這種燃料的熱值．熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的質(zhì)量、燃燒程度等均無(wú)關(guān)．

解答 解：
（1）為了比較熱值大小要用不同的燃料，應(yīng)加熱同一種液體，讓液體的質(zhì)量相同，通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少，進(jìn)而判斷熱值大小，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）燃料的熱值僅與燃料的種類有關(guān)，與燃燒的是否充分及燃料的質(zhì)量都無(wú)關(guān)．
故答案為：（1）甲乙；（2）否．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)熱值概念、轉(zhuǎn)換法和控制變量法的了解與掌握，分析時(shí)用好控制變量法是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖1所示，小玲同學(xué)在探究“串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖2，先把電流表正確地接入A處，現(xiàn)要把電流表改接在B處測(cè)B處的電流，她采用了一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法，取下“3”接線柱的接頭和a導(dǎo)線與電源正極的接頭，并交換位置接上，那么電路會(huì)出現(xiàn)什么情況？說(shuō)明理由．
（2）該同學(xué)把電流表分別接在A、B兩點(diǎn)時(shí)電流表的指針如圖3所示，于是她下結(jié)論說(shuō)：“串聯(lián)電路中各處的電流不等．”你認(rèn)為她的說(shuō)法是否正確，為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖1所示，是王燕同學(xué)連接的測(cè)電阻Rx的電路．

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是R=$\frac{U}{I}$，開(kāi)關(guān)閉合前，變阻器的滑片應(yīng)放在A端（選“A”或“B”）；
（2）電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，請(qǐng)你在接錯(cuò)的導(dǎo)線上打一個(gè)叉，并畫(huà)出正確的連線．
（3）在方框中根據(jù)改正后的電路畫(huà)出電路圖．
次數(shù)第1次第2次第3次
電壓（V）2.53.04.0
電流（A）1.11.3
（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了如下表所示的數(shù)據(jù)，其中第3次測(cè)量時(shí)電流表的表盤如圖2所示，請(qǐng)你讀出電流值填在表格中．則此電阻Rx=2.35Ω．（保留兩位小數(shù)）
（5）王剛在實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)連好電路閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)：電流表無(wú)示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且等于電源電壓，可能是什么故障造成的嗎？
答：待測(cè)電阻斷路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如表：
（1）某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖1所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)；
時(shí)間/min012345678
水的溫度/℃9092949898989898
（2）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是98℃；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓低于（高于/等于/低于）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（3）在第4min到第9min的這段時(shí)間內(nèi)這位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是溫度不再升高；
（4）請(qǐng)你歸納出水沸騰的特點(diǎn)繼續(xù)吸熱，溫度不變；
（5）如圖2所示，圖a是沸騰前的現(xiàn)象，圖b是沸騰時(shí)的現(xiàn)象；
（6）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如圖3所示．其中能正確反映研究水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是B

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．有一種“激光橡皮”專門用來(lái)去除白紙上的黑色碳粉字跡．在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接變?yōu)楦邷靥颊魵�，同時(shí)字跡消失．碳粉發(fā)生的物態(tài)變化是升華．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在“探究串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．
（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電流表A1的示數(shù)比電流表A2的示數(shù)大一些，其原因可能是：①某一個(gè)電表沒(méi)有校零，②兩電流表所用的量程不同，③兩電表讀數(shù)都不準(zhǔn)確．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，小明還發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后，燈L1比L2亮，小明猜想可能是由于“電流從電源的正極出發(fā)后，經(jīng)過(guò)燈L1、L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮”，小明的猜想是否正確？在不添加其他器材的情況下，如何利用圖中的L1、L2、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你的觀點(diǎn)？簡(jiǎn)要寫出你的做法，并畫(huà)出相應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示的電路，燈L2的阻值R2=20Ω，當(dāng)S1斷開(kāi)時(shí)，S2合上時(shí)，電流表、電壓表的示數(shù)分別為0.3A和3V，求：
（1）電源電壓；
（2）S1、S2均合上時(shí)，電流表、電壓表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在；奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．2001年8月14日，我國(guó)首輛磁懸浮列車在長(zhǎng)春客車廠下線，這標(biāo)志著我國(guó)繼德國(guó)和日本之后，成為第三個(gè)掌握磁懸浮列車技術(shù)的國(guó)家．磁懸浮列車懸浮原理是磁極間相互作用．

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