7．生活中“熱”的含義非常豐富，有時表示溫度，有時表示內(nèi)能，有時表示熱量．物理學(xué)中，“天氣很熱”中的“熱”是指溫度高；“兩手相互摩擦，手會發(fā)熱”中的“熱”是指內(nèi)能增加；“用小火慢慢加熱”中的“熱”是指熱量．

分析 “熱”有不同含義，有“溫度”“內(nèi)能”“熱量”等多種含義，溫度表示物體的冷熱程度；內(nèi)能表示物體具有內(nèi)能；熱量是熱傳遞過程中吸收或放出熱量的多少．

解答 解：（1）天氣很熱，是指溫度高；
（2）“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”是指通過摩擦使物體的內(nèi)能增加；
（3）“用小火慢慢加熱”的“熱”是指放出熱量，故“熱”指熱量．
故答案為：溫度；內(nèi)能；熱量．

點評 本題考查了內(nèi)能、溫度、熱量的概念．內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動所具有的動能和分子勢能的總和；溫度指物體的冷熱程度；熱量是指在熱傳遞或做功的過程中，內(nèi)能改變的多少．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．水平桌面上放置底面積為80cm2，質(zhì)量為400g的圓筒，筒內(nèi)裝有16cm深的某液體．彈簧測力計懸掛底面積為40cm2、高位8cm的圓柱體，從液面逐漸浸入直到浸沒，彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖所示．（圓筒的厚度忽略不計，筒內(nèi)液體沒有溢出）（g取10N/kg）求：
（1）圓柱體浸沒在液體中所受的浮力是多少？
（2）筒內(nèi)液體密度是多少？
（3）圓柱體未接觸液面之前，圓筒對桌面的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．裝置左端固定一彈簧測力計，示數(shù)如圖，在拉力F的作用下，物塊A在3s內(nèi)速移動了9m．不計繩與滑輪之間的摩擦．則F大小為2.2N，拉力F的功率為13.2W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．太陽能熱水器時直接利用太陽能給水加熱的裝置，下表是小明家的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關(guān)信息，求：
太陽照射時間h裝水量kg水升高的溫度℃水的比熱容J/（kg•℃）太陽能吸熱功率J/h
10100504.2×1033.0×106
其中太陽輻射功率是指1h內(nèi)投射到1m2面積上的太陽能．
求：（1）水在10h內(nèi)吸收的熱量；
（2）如果水吸收的熱量用天然氣來提供，需要完全燃燒多少m3的天然氣；（天然氣的熱值為8.4×107J/m3，天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收）
（3）該太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．排水量為10000t的輪船在大海中航行，滿載時受到的浮力為1×108N．若該船駛?cè)腴L江，那么它受到的浮力不變（“變大”、“變小”或“不變”），它將下沉（“上浮”或“下沉”）一些．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．《國務(wù)院關(guān)于加強節(jié)能工作的決定》中，對公共建筑內(nèi)空調(diào)設(shè)定的溫度由明確要求．為了達到節(jié)能減排的目的，你認為該《決定》對室內(nèi)空調(diào)溫度的設(shè)定要求是（　�。�
A．夏季不低于26℃，冬季不高于20℃B．夏季不高于26℃，冬季不低于20℃
C．夏季不低于26℃，冬季不低于20℃D．夏季不高于26℃，冬季不高于20℃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小英在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，
（1）將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將左端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂．
（2）杠桿平衡后，小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上4個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．記錄下測量數(shù)據(jù)后，接在小英改變鉤碼的數(shù)量和位置，獲取了三組測量數(shù)據(jù)，她這樣做的目的是排除偶然性，尋找到普遍的規(guī)律．
（3）小明實驗時采用課本提供的實驗方法：在杠桿一端掛鉤碼，另一端用彈簧測力計豎直向下拉．請分析說明用這種方法做實驗的好處：更容易得到使杠桿作用平衡所需的力，操作更簡捷
（4）如圖乙，小明用彈簧測力計在圖中的C位置斜下拉，若每個鉤碼重2N，當杠桿在水平位置平衡時，測力計示數(shù)將大于（填“大于”“等于”或“小于”）2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．為了研究水的沸騰，小文實驗小組采用了如圖1所示的實驗裝置，并觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如表：
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979899979999

（1）在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學(xué)、合理的順序是：先調(diào)整固定B的位置 （A/B）
（2）實驗時，當看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．此時氣泡的情景就是圖2中的b（a\b）．
（3）實驗中記錄錯誤的溫度值97℃，可能是讀數(shù)時仰視（仰視\俯視）了．
（4）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖3中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．
（5）由圖象可知：水沸騰時溫度不變（不變\變化），沸點是99℃，沸騰前水溫變化快慢的特點是先快后慢．
（6）小華實驗小組同時做了同樣的實驗，也是從90℃開始每隔1min記錄一次溫度值，卻發(fā)現(xiàn)在同一個坐標紙上畫出的圖象在小文的圖象的左邊，對比兩個實驗，下列說法中有可能的是B
A．小華所用燒杯中的水偏多    B．小華所用酒精燈的火焰偏大   C．小華所用水的初溫偏高
（7）小華在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水仍然在沸騰，水溫不變．這個現(xiàn)象不能（能\不能）說明水沸騰時不一定需要吸收熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．柴油機在吸氣沖程里吸進汽缸的是空氣．

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