16.在“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣,通過(guò)U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化,將兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來(lái)接到電原兩端,通過(guò)兩段電阻絲的電流相同,通電一定時(shí)間后,可以發(fā)現(xiàn),電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小有關(guān).
(2)如圖乙所示,兩個(gè)密閉容器中的電阻一樣,在其中一個(gè)容器的外部,將一個(gè)電阻和這個(gè)容器內(nèi)的電阻并聯(lián),通電一定時(shí)間后,可以發(fā)現(xiàn),由于通過(guò)兩容器中電阻絲的電流不同,電流產(chǎn)生的熱量也不同.
(3)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖丙所示,A、B燒瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油,選用的兩電阻絲的阻值不同,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)比較兩個(gè)燒瓶中的電阻絲產(chǎn)生熱量的多少.
(4)小明認(rèn)為自己的實(shí)驗(yàn)裝置比小化的好,原因是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯(說(shuō)出一條即可).

分析 (1)電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但可以通過(guò)液面高度差的變化來(lái)反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法;
電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān),探究時(shí)運(yùn)用了控制變量法;
探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時(shí),控制通電時(shí)間和電流不變;
(2)探究電流產(chǎn)生熱量跟通電電流關(guān)系時(shí),控制通電時(shí)間和電阻不變;
(3)電流通過(guò)電阻絲做功,消耗電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,產(chǎn)生的熱量被煤油吸收,煤油吸收熱量的多少我們直接看不到,但煤油吸收熱量溫度升高,本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)變化反應(yīng)電流產(chǎn)生的熱量多少(轉(zhuǎn)換法);
(4)根據(jù)氣體和液態(tài)吸熱后體積的變化情況進(jìn)行分析.

解答 解:
(1)據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置可知,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量使得容器中的空氣受熱膨脹,從而導(dǎo)致U型管中的液面會(huì)發(fā)生變化,故雖然熱量的多少不能直接觀察,但可以通過(guò)U型管液面高度差的變化來(lái)反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法;
在甲裝置中,將容器中的電阻絲串聯(lián)起來(lái)接到電源兩端,通過(guò)他們的電流I與通電時(shí)間t相同,探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;
(2)在乙裝置中一個(gè)5Ω的電阻與兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知,B端兩個(gè)電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I=I,兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)知I=I1+I2,兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2,所以右邊容器中的通過(guò)電阻的電流是左側(cè)通過(guò)電流的一半,探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系;
(3)在丙圖裝置中,兩電阻絲串聯(lián),讓通過(guò)的電流和通電時(shí)間相同,研究電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系.通電后電流通過(guò)電阻絲做功,產(chǎn)生熱量被煤油吸收,使煤油的溫度升高,通過(guò)觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化來(lái)判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少;
(4)用電熱絲對(duì)空氣加熱,克服了用電熱絲對(duì)液體加熱所需的加熱時(shí)間長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯的缺陷,有利于觀察.
故答案為:(1)液面高度的變化;電阻大小;(2)電流;(3)溫度計(jì)示數(shù)的變化;(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的理解和掌握,注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用,同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律變形公式的理解和掌握,難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.重10N的物體靜止在斜面上,對(duì)斜面的壓力大小為5N,請(qǐng)畫(huà)出物體受到的重力和物體對(duì)斜面的壓力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用伏安法測(cè)量小燈泡電功率,待測(cè)小燈泡額定電壓為3.8V,小燈泡的額定功率估計(jì)在1W左右.

(1)連接電流表時(shí)應(yīng)選用0~0.6A的量程.
(2)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成圖1實(shí)物電路的連接(要求:連線不得交叉).
(3)檢查電路連接無(wú)誤,閉合開(kāi)關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡燈絲斷了.
(4)故障排除后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)讀出電流表的示數(shù),并填入表格中.
(5)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)通過(guò)小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請(qǐng)將所缺內(nèi)容填寫(xiě)完整.
電壓 U/V1.01.52.02.53.03.84.0
電流 I/A0.180.20.220.250.280.310.32
電功率P/W0.180.30.440.6250.841.1781.28
燈泡發(fā)光情況很暗------→暗----→正常發(fā)光→很亮
(6)小組同學(xué)們分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實(shí)際功率決定的,且實(shí)際功率越大,燈泡發(fā)光越亮.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.曉萱用如圖甲所示的電路測(cè)額定電壓為2.5V小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率.
(1)閉合開(kāi)關(guān)后,如果將滑動(dòng)變阻器的滑片從圖示的位置向右適當(dāng)滑動(dòng)一段距離,電壓表的示數(shù)會(huì)變大.
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到某一位置時(shí),小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光的功率是1.25W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.從高空下落的物體,速度會(huì)越來(lái)越快,而所受空氣阻力也會(huì)隨速度的增大而增大,因此物體下落一段距離后將以某一速度作勻速運(yùn)動(dòng)(如圖頻閃攝影照片),通常把這個(gè)速度稱為收尾速度.例如雨滴從高空下落后越來(lái)越快,但在接近地面時(shí)作勻速運(yùn)動(dòng).研究發(fā)現(xiàn),在相同環(huán)境條件下,空氣對(duì)不同材質(zhì)的球形物體的阻力與球的半徑和球的速度都有關(guān)系,下表為某次研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
小球編號(hào)12345
小球質(zhì)量(g)254540
小球半徑(cm)0.50.51.524
小球收尾速度(m/s)1640402010
(1)如圖是某段時(shí)間內(nèi)的頻閃照片,可判斷此物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,4號(hào)小球在收尾速度時(shí)受到的阻力是0.4N.
(3)由數(shù)據(jù)中的規(guī)律,可判斷:當(dāng)半徑為1cm、質(zhì)量為10g的小球下落時(shí),其收尾速度是20m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.(一)物理學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”
同學(xué)們利用以下器材對(duì)這些猜想進(jìn)行了探究.
器材:兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)(一個(gè)量程為0-3N,分度值為0.1N)、實(shí)心圓柱體銅塊甲:高度為5cm,橫截面積為2cm2;實(shí)心圓柱體銅塊乙:高度為6cm,橫截面積為5cm2;實(shí)心圓柱體鋁塊丙:高度為6cm,橫截面積為5cm2;一塊橡皮泥、三個(gè)相同的大燒杯(底面積為40cm2),分別裝有一定量的水、酒精、鹽水溶液、刻度尺、細(xì)線.
他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):
①用彈簧測(cè)力計(jì)掛住實(shí)心銅塊甲,稱出銅塊的重力,如圖A;
②用彈簧測(cè)力計(jì)掛住實(shí)心銅塊甲,把它慢慢浸入到水中,讀出銅塊在不同深度時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),如圖B、C、D、E、F;
③用彈簧測(cè)力計(jì)掛住實(shí)心銅塊甲,把它慢慢浸入到鹽水中,讀出銅塊在與圖E中深度相同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),如圖G.

實(shí)驗(yàn)時(shí),他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,在如圖B、C、D、E、F、G中彈簧秤的示數(shù)變化很不明顯,主要原因是銅塊體積太小,所受浮力太小.
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題,并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):用銅塊乙代替銅塊甲,用酒精代替了水,順利地完成了實(shí)驗(yàn),分別記下圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567
h/cm0246789
F/N2.702.592.482.372.372.372.30
(1)在第②步的圖D中銅塊乙所受浮力F=0.33N.
(2)分析第②步的圖B、C、D,說(shuō)明浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān).
(3)分析第B、C、D步,說(shuō)明浮力大小跟排開(kāi)液體的體積有關(guān).
(4)分析第E、G步,說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān).
(5)分析第D、E、F步,說(shuō)明浮力大小跟浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān).
(6)這種研究物理問(wèn)題的方法叫控制變量法.
(二)物理小組的同學(xué)們體驗(yàn)到了科學(xué)探究的樂(lè)趣,想繼續(xù)探究一下“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度關(guān)系”,怎么探究呢,于是展開(kāi)了討論,有同學(xué)提出不需要重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),就用上面實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)就可以得到液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),請(qǐng)你幫他分析一下:
(1)在圖B中物體下表面處受到液體的壓強(qiáng)為200 Pa;
(2)由圖A及B、C、D、E、F幾組數(shù)據(jù)可以得到液體壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在研究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿左端的螺母使其向右 移動(dòng),以使杠桿在水平位置平衡.
(2)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,在支點(diǎn)左側(cè)40cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)左側(cè)30cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其水平平衡,如圖乙所示.要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿豎直向上方向,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.如圖所示,裝有不同液體的甲、乙兩燒杯,放入兩個(gè)完全相同的物體,當(dāng)物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平.液體對(duì)甲乙兩燒杯底部壓強(qiáng)分別是p、p,物體受到液體壓力的合力分別是F、F,下列判斷正確的是( 。
A.p>pB.F>FC.p=pD.F=F

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在如圖所示的實(shí)例中.增大壓強(qiáng)的是( 。
A.
  刀刃磨得很薄
B.
  滑雪用的滑板
C.
   鐵軌下鋪枕木
D.
   書(shū)包背帶加寬

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同步練習(xí)冊(cè)答案