A. | 在實驗過程中所發(fā)生的錯誤就是誤差 | |
B. | 實驗過程中的錯誤可以避免,而誤差不可避免 | |
C. | 只要選用精密的儀器,認真讀數(shù)就可以減小誤差 | |
D. | 在實驗中采用多次測量求平均值的方法可以減小誤差 |
分析 測量時,受所用儀器和測量方法的限制,測量值和真實值之間總會有差別,這就是誤差.我們不能消滅誤差,但應盡量的減小誤差.
誤差不是錯誤,測量錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則,讀數(shù)時粗心造成的,是不該發(fā)生的,是能夠避免的.
多次測量求平均值,選用精密的測量工具,改進測量方法,都可以減小誤差,但不能消滅誤差.
解答 解:
A、誤差不是錯誤.測量錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則,讀數(shù)時粗心造成的,是不該發(fā)生的,是能夠避免的,故A錯誤.
B、誤差與測量的人、測量工具、測量環(huán)境有關(guān),因此,任何測量中的誤差是不可避免的,只能努力減小誤差,不可能消除誤差,但錯誤是可以避免的,故B正確.
C、用精密測量儀器,改進測量方法可以減小誤差,故C正確;
D、多次測量取平均值可以減小誤差,故D正確;
故選A.
點評 誤差與錯誤在產(chǎn)生原因上,及是否能避免等方面都存在著本質(zhì)的區(qū)別,我們應充分認識二者的不同.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大 | |
B. | 炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加 | |
C. | 蒸:是通過熱傳遞使榆錢飯蒸熟 | |
D. | 拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 65N | B. | 50N | C. | 45N | D. | 15N |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表的讀數(shù)增大 | B. | 電流表的讀數(shù)減小 | ||
C. | 電壓表的讀數(shù)增大 | D. | 電壓表的讀數(shù)減小 |
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