20．瑞瑞同學(xué)在進行“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗．
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓大于各用電器兩端的電壓
【設(shè)計與進行實驗】
（1）如所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（1）拆接電路時，開關(guān)必須斷開；
（2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？
（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中．分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓等于各串聯(lián)用電器兩端的電壓之和．
UAB/VUBC/VUAC/V
1.61.43.0
（4）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：他只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律．

分析 （1）連接電路時，開關(guān)必須要斷開，斷開的目的是為了保護電路，以防止由于接錯出現(xiàn)短路燒壞電源；
（2）在使用電壓表時，電流一定要從電壓表的正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出；
（3）分析表格中實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論；
（4）本實驗只進行了一次實驗就得出結(jié)論，不具有普遍性；為了使實驗結(jié)論具有普遍性，應(yīng)進行多次測量；

解答 解：（1）在連接電路時，開關(guān)必須斷開；
（2）分析該圖不難看出，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，此時電壓表的正負(fù)接線柱接反了，故不正確；
（3）由表格中數(shù)據(jù)可知，串聯(lián)電路總電壓等于各串聯(lián)用電器兩端的電壓之和；
（4）該同學(xué)只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，得出的結(jié)論不科學(xué)．
故答案為：（1）斷開；（2）不正確；此時電壓表的正負(fù)接線柱接反了；（3）等于；（4）他只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律．

點評 本題是一道實驗題，做此題時要圍繞串聯(lián)電路的電壓規(guī)律去分析解答，需要注意的是在電學(xué)實驗中，連接電路時開關(guān)都必須是斷開的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．請按要求連接電路
（1）兩燈泡串聯(lián)；
（2）電壓表測量L1的電壓．

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11．汽油機的活塞面積是50cm2，活塞一個沖程的路程是25cm，做功沖程燃?xì)猱a(chǎn)生的平均壓強為8×105Pa．飛輪的轉(zhuǎn)速是60O r/min．求：
（1）做功沖程活塞受到的平均壓力；
（2）在一個工作循環(huán)中，燃?xì)鈱钊龅墓Γ?br />（3）該汽油機的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示．
次數(shù)物體的重力G/N提升高度h/m拉力
F/N		繩端移動的距離s/m機械效率
η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
（1）表格內(nèi)的第4次實驗中應(yīng)補充的數(shù)據(jù)是66.7%（結(jié)果精確到0.1%）．這次數(shù)據(jù)是用圖中甲（填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測得的．
（2）分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越高．某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越省力的滑輪組機械效率越大，他的想法正確嗎？不正確，表格中第1和4兩次的數(shù)據(jù)就可以說明你的判斷依據(jù)．
（3）實驗中應(yīng)該沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，如果在靜止時讀出測力計拉力大小，所計算得機械效率比實際效率高（填“高”或“低”）．

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15．小明同學(xué)用易拉罐做小孔成像實驗，他用釘子在易拉罐底部中央戳了個三角形的小孔．

（1）小明把易拉罐正對著點燃的蠟燭（如圖1所示），則在半透明紙上會看到蠟燭的倒立（選填“正立”或“倒立”）的像，這現(xiàn)象可用光的直線傳播知識解釋．
（2）小明實驗時發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會變化，于是他設(shè)計實驗探究小孔所成像的大小與哪些因素有關(guān)．他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關(guān)．于是他用同一支蠟燭實驗，且保持蠟燭到小孔的距離不變，在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時，他測出了像的高度（見下表）．
小孔到半透明紙的距離s/cm2.04.06.08.010.0
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2中畫出h與s的關(guān)系圖象．
（3）從圖象中可以看出：當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時，半透明紙離小孔越遠(yuǎn)，所成的像越大．
（4）請你根據(jù)有關(guān)結(jié)論判斷：當(dāng)半透明紙距小孔12cm時，像的高度是6cm．
（5）通過實驗，小明得到了正確的結(jié)論后很高興．但他又想，像的大小會不會跟蠟燭離小孔的距離有關(guān)呢？在設(shè)計這個實驗時小明應(yīng)注意控制蠟燭的高度、小孔到半透明紙的距離不變．

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5．在探究“串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系”時，小明同學(xué)想用兩節(jié)電池、兩個小燈泡、一個開關(guān)、兩只電壓表完成實驗，其中一個電壓表測量電源兩端的電壓、一個電壓表測量某一個燈泡兩端的電壓，請你幫助他完成下述工作（電源電壓不超過3V）．

（1）請根據(jù)圖甲實物圖，在圖乙方框內(nèi)畫出電路圖；
（2）正確操作后，測量電源兩端電壓和燈泡兩端電壓的兩電壓表示數(shù)分別如圖丙a、b所示，則電源兩端的電壓為2.8V，被直接測量的燈泡兩端的電壓為1.6V．
（3）根據(jù)串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系得：另一個燈泡兩端的電壓為1.2V．

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12．小辰和小樹同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律．小辰和小樹同學(xué)分別從實驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關(guān)1個，滑動變阻器1個，干電池，導(dǎo)線若干，實驗電路圖如圖所示．
（1）小辰同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實驗電路．連接過程中．開關(guān)應(yīng)該是斷開．檢查電路無誤后．開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表：
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，小辰同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；小辰同學(xué)得出實驗結(jié)論，主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡進行實驗；
（2）小樹同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數(shù)如表：
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，小樹同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流之和，小樹同學(xué)的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤，原因是讀錯了量程．
（3）如果兩同學(xué)連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”
 方法 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 方法是否可行
 方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián) 
 方法2 把任意一根導(dǎo)線斷開 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián) 

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9．家里發(fā)燒的病人常用冰袋降溫，而醫(yī)生給發(fā)燒的病人身上擦酒精，這是為什么呢？

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10．如圖所示，已知電源電壓為6V，R=30Ω，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)為0.7A．
求：
（1）燈泡的額定功率；
（2）通電1min，電流通過R所做的功．

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