2.將木樁打入河底,在木樁逐漸浸入水中的過程中,木樁受到的浮力逐漸增大;在木樁全部浸入水中后不斷下降的過程中,木樁受到浮力不變(上面兩空選填“增大”、“減小”、“不變),當(dāng)木樁打入河底后,浸入水中的體積為10-3m3,它受到的浮力0 N.

分析 (1)當(dāng)木樁逐漸浸入水中的過程中,排開水的體積逐漸增大;全浸入以后,排開水的體積不再發(fā)生變化,由阿基米德原理FVg可得所受浮力的大小變化.
(2)物體受到的浮力等于在水中物體上表面和下表面受到水的壓力差.

解答 解:(1)當(dāng)木樁逐漸浸入水中的過程中,
根據(jù)FVg,V變大,水的密度不變,
所以木樁受到的浮力增大;
在木樁全部浸入水中后不斷下降的過程中,
根據(jù)FVg,V不變,水的密度不變,
所以木樁受到的浮力不變.
(2)當(dāng)木樁打入河底后,下表面受到水的壓力為0,
因為物體受到的浮力等于在水中物體上表面和下表面受到水的壓力差;
即:F=F下表面-F上表面,
所以此時木樁受到的浮力為0.
故答案為:增大;不變;0.

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對阿基米德原理的掌握和利用,確定該過程v的大小變化是本題關(guān)鍵.注意“木樁被打入河底”需要根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因分析.

練習(xí)冊系列答案
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12.用托里拆利實(shí)驗測定大氣壓時,水銀柱的高度偏低,其主要原因是( 。
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13.如圖,小華用不計重力的彈簧測力計拉著一物塊以2m/s的速度在水平地面上勻速前進(jìn),彈簧測力計的讀數(shù)為3.6N,物塊受到的滑動摩擦力的大小為3.6N;當(dāng)速度增加到4m/s時,物塊受到的滑動摩擦力的大小為3.6N.

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10.下列事例中,為了減小摩擦的是(  )
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

17.小樹同學(xué)騎自行車上學(xué)的路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見紅燈亮起時,就停止蹬車,自行車滑行一段距離后,恰好停在斑馬線上,小樹想:物體滑行距離的遠(yuǎn)近跟哪些因素有關(guān)呢?來到學(xué)校的實(shí)驗室,小樹同學(xué)利用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗探究.

(1)小樹同學(xué)讓同一小車運(yùn)動多次后,發(fā)現(xiàn)小車在不同的水平面上運(yùn)動的距離跟“初速度”及阻力有關(guān).為使小車在不同水平面上的初速度相同,可以采取的辦法是:讓小車從斜面的同一高度滑下.
(2)記下小車最終停在水平面上的位置(如圖甲所示).可知小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動的路程越長,在此基礎(chǔ)上,可以推理出的結(jié)論是:運(yùn)動的物體,若不受阻力作用,將永遠(yuǎn)運(yùn)動下去.
(3)實(shí)驗中,運(yùn)動的小車在木板上最終停下來,是因為小車在水平方向上受非平衡力(選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
(4)小辰看到小樹的實(shí)驗后,認(rèn)為利用彈簧測力計和這套實(shí)驗裝置還能探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系,如圖乙所示,實(shí)驗時卻發(fā)現(xiàn):用彈簧測力計拉動小車在不同表面上勻速運(yùn)動時,其示數(shù)差別不明顯,無法完成實(shí)驗.小辰和小樹研究后認(rèn)為,在不改變原有實(shí)驗器材的情況下,可以完成實(shí)驗探究,請你簡述實(shí)驗思路:將小車翻轉(zhuǎn)過來(即輪朝上),用彈簧測力計分別拉著小車在不同表面上做勻速直線運(yùn)動,讀出彈簧測力計的示數(shù)并進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.牛奶密度是檢驗牛乳質(zhì)量的一項重要指標(biāo),為了比較市場上兩種不同品牌牛奶的密度,小明將一正方體塑料塊先后放入兩種牛奶中,讓它漂浮在液面上,觀察塑料塊露出液面的體積,露出液面體積較大的牛奶的密度較大.又將壓強(qiáng)計的金屬盒先后放入兩種牛奶中的同一深度,觀察U形管液面的高度差,高度差較大的牛奶的密度較大.

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13.如圖所示,一個未裝滿水的瓶子,正立放置在水平面上時瓶對桌面的壓強(qiáng)為P1,瓶底受到水的壓力為F1.倒立放置時瓶對桌面的壓強(qiáng)為P2,瓶蓋受到水的壓力為F2.則( 。
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