15．天氣炎熱，小明買了一根雪糕，它的質量大約是（　�。�
A．50gB．100gC．500gD．1000g

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

解答 解：我們知道一只雞蛋的質量約50g，一只雪糕的質量應該比一只雞蛋質量大一些，約相當于兩只雞蛋，故100g較為接近．
故選B．

點評 物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．閱讀短文，回答問題
曉麗去市場買蜂蜜，售貨員用勺子將蜂蜜往瓶子里倒．她發(fā)現(xiàn)蜂蜜流得比較慢，不像水流得那樣快．“為什么蜂蜜流得這么慢呀？”，售貨員回答：“蜂蜜的質量好，所以才粘！”曉麗想：“為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢？”難道售貨員說的對嗎？物質的粘性大小與什么因素有關呢？她也想到：，既然磁鐵能吸住小鐵釘，那么蜂蜜也能粘住東西．而火燒磁鐵時，溫度越高，磁性越弱．她提出了猜想：物質的粘性可能與溫度有關，溫度越高，粘性越�。又O計了如下的實驗方案：
將蜂蜜裝入三個瓶子，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．用三支相同的滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間．記錄實驗數(shù)據(jù)如：
蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時間較長一般較短
對這些實驗現(xiàn)象進行了分析，得出了結論．
（1）結論是：有些物質，隨著溫度升高，它的粘性減�。�
（2）這一結論可以用下列的B圖象表示．

（3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉換法，通過這種方法，曉麗將不能直接測量的粘性大小轉換成可以測量的流淌時間．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在探究“液體壓強跟哪些因素有關”的實驗中，小林進行了如圖所示的操作：

（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體深度的關系．
（2）小林要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇丙和丁兩圖進行對比，結論是：液體的壓強與盛液體的容器無關（填“有關”或“無關”）．
（3）小林選用乙丙兩個圖進行對比，這是要探究液體壓強與液體密度的關系．
（4）小林發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒所處深度相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明在同種液體的同一深度處，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．有一實心物體的質量為2.1kg，體積為3×10-3m3，將其浸沒在水中松手后，該物體是上浮，還是下沉？請你用兩種方法計算得出結論．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學用如圖甲所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關．
（1）實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，是因為由二力平衡知識可知：此時木塊所受滑動摩擦力等于彈簧測力計對木塊的拉力．
序號木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
（2）如要探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)進行分析．
（3）該同學在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直到木塊做勻速直線運動的F-t圖象如圖乙所示，其中0-4s木塊處于靜止狀態(tài)，分析圖象：如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是C．
A、靜止                 B、勻速直線運動
C、靜止或勻速直線運動    D、條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．爸爸給小華買了一件銅和玉鑲嵌在一起的工藝品，經(jīng)過查看工藝品的說明書，小華知道這件工藝品中銅的質量為15.8g，銅的密度為7.9g/cm3，為了測量其中玉石的密度，小華做了如下實驗：
（1）首先調(diào)節(jié)天平平衡，發(fā)現(xiàn)指針靜止在中央刻度線的左側，則應將平衡螺母向右調(diào)節(jié)．
（2）調(diào)好天平后測工藝品的質量，當天平平衡時，盤內(nèi)砝碼和游碼在標尺的位置如圖所示，則工藝品的質量為64g．
（3）將工藝品放入裝有38mL水的量筒中，量筒的水面位置如圖所示，則玉石的體積為20cm3，玉石的密度為2.41g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．九九同學猜想滑輪組的機械效率可能與下列因素有關：
A．滑輪組的繞線方法 B．物體的重力  C．動滑輪的重力  D．物體升高的高度
于是他利用如圖甲所示的滑輪組做了第1、2、3次實驗．用乙滑輪組做了第4次實驗，用丙滑輪組做了第5次實驗．每個滑輪的質量相同．（不計繩重和摩擦）
請你仔細分析表格數(shù)據(jù)，回答下列問題：
 物理量 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
 鉤碼重G/N 66 9 9 9 
 鉤碼上升的高度h/m 0.1 0.2 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F/N 2.6 2.6 3.6 5.4 3.2
 繩端移動距離s/m 0.3 0.6 0.3 0.2 0.4
 機械效率η 76.9%  76.9% 83.3% 83.3% 70.3%
（1）由第1、2次實驗可知滑輪組機械效率與猜想D無關，由第3、4次實驗可知滑輪組的機械效率與猜想A無關（均填“A”、“B”、“C”、“D”）．
（2）由第1、3次實驗可得出結論：利用同一滑輪組工作時，物重越大機械效率越高．
（3）由3和5兩次實驗得出結論：使用不同的滑輪組，提升相同重物時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率低．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的用具中，正確使用時屬于費力杠桿的是（　�。�
A．
核桃夾子		B．
修樹剪子		C．
取碗夾子		D．
瓶起子

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，體積為5×10-4m3的長方體木塊浸沒在裝有水的柱形容器中，細線對木塊的拉力為2N，求：
（1）木塊受到水的浮力．
（2）木塊的重和木塊的密度．
（3）若剪斷細線待木塊靜止后，將木塊露出水面的部分切去后，則剩余木塊的重為多少？要使剩余木塊剛好浸沒在水中，在木塊上應加多大的力？

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