分析 (1)由圖乙可知,電流表、滑動(dòng)變阻器連接不完整,把電流表、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,即可完成電路連接;
(2)根據(jù)連接的實(shí)物圖可畫出電路圖;
(3)連接實(shí)物圖時(shí),開關(guān)處于斷開狀態(tài),閉合開關(guān)前,滑片要處于最大阻值處;
測(cè)定值電阻的阻值應(yīng)多次測(cè)量取平均值,這是為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差.
(4)當(dāng)將電阻由5Ω更換為10Ω后,定值電阻阻值變大,定值電阻分壓變大,滑動(dòng)變阻器分壓變小,為保證電阻兩端電壓不變,應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大,使電阻兩端電壓減;根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)及歐姆定律求出,定值電阻為20Ω時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,根據(jù)該阻值分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原因.
解答 解:(1)將定值電阻的右接線柱與電流表的“-”接線柱相連,電流表的“+”接線柱與滑動(dòng)變阻器的右下接線柱相連,如圖所示.
(2)將定值電阻、電流表、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端,電路圖如圖所示:
(3)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);
為了減小測(cè)量的誤差,實(shí)驗(yàn)中我們常采用多次測(cè)量求平均值的方法.
(4)定值電阻由5Ω更換為10Ω后,定值電阻分壓變大,大于原來的電壓1.5V,為保持定值電阻兩端電壓1.5V不變,由電路圖可知,應(yīng)向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,增大滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,增大滑動(dòng)變阻器的分壓,使定值電阻兩端電壓減小到原來的值1.5V,保持電阻兩端電壓不變;
當(dāng)定值電阻阻值是20Ω時(shí),電路電流I=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{1.5V}{20Ω}$=0.075A,滑動(dòng)變阻器兩端電壓U滑=U-UR=3V-1.5V=1.5V,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R滑=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{1.5V}{0.075A}$=20Ω>15Ω,即滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值小于電路需要接入的阻值,所以論如何電壓表的示數(shù)總是大于1.5V.
故答案為:(1)見解答圖;(2)見解答圖;(3)斷開;為了減小測(cè)量的誤差;(4)左;滑動(dòng)變阻器的最大阻值較小.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接實(shí)物電路圖、根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖、滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析等問題,第(4)小題是本題的難點(diǎn),知道實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不變,分析清楚電路結(jié)構(gòu)、掌握串聯(lián)電路特點(diǎn)是正確解題的基礎(chǔ)與關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保持變阻器滑片不動(dòng) | B. | 將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng) | ||
C. | 將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng) | D. | 適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人沐浴時(shí)水的溫度一般是60℃ | |
B. | 某初中生每分鐘脈搏大約是70次左右 | |
C. | 物理課本的長(zhǎng)度大約是100cm | |
D. | 聲音在真空中的傳播速度是340m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一支鋼筆的長(zhǎng)度約為15dm | B. | 某初中生身高約為162mm | ||
C. | 人正常步行的速度約為1m/s | D. | 人體感覺最舒適的溫度約為37℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 春天來了,冰雪消融 | B. | 夏天,草葉上形成“露珠” | ||
C. | 冬天,樹枝上形成“冰掛” | D. | 北方冬天美麗的“霧凇” |
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