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3.科技改變生活,當今社會已步入汽車和微信時代.
(1)一輛質量為1500千克的某品牌汽車,靜止在水平路面時,輪胎與地面接觸的總面積為0.02米2,此時該汽車對路面的壓強為7.5×105Pa帕.
(2)若小柯在平直公路上以72千米/小時的速度邊看微信邊勻速行車,當發(fā)現前方路面50米處有障礙物時,小柯在神經系統(tǒng)的調節(jié)下立即采取相應的剎車措施.據相關部門測定,司機正常反應時間約0.6秒,而邊看微信邊開車,反應時間會變?yōu)檎7磻獣r間的3倍.該車以不同速度行駛時制動距離見下表.請結合表中數據及圖甲,計算車子若按原運動方向行駛能否在撞上障礙物前停下.
速度(千米/時)制動距離(米)
408
6020
7228
注:反應時間:司機從發(fā)現情況到操縱制動器所需要的時間;
反應距離:汽車在司機的反應時間里以原來速度行駛所通過的距離;
制動距離:當司機制動剎車后,汽車還會繼續(xù)滑行的距離.
(3)人的反應時間的長短可通過圖乙所示的方法進行比較:當豎直下落的直尺被捏住位置的刻度值越。ㄔ娇拷叩南露耍瑒t說明反應時間短.為了利用直尺定量測出人的反應時間,可在該直尺的另一面標記出表示反應時間的刻度線及對應刻度值,且每格代表的時間相等,則每格的長度是不相等的(選填“相等”或“不相等”).(不計空氣阻力)

分析 (1)卡車對水平地面的壓力等于它的重力,由F=G=mg可以求出壓力.已知壓力與受力面積,由壓強公式可以求出壓強.
(2)根據速度公式求出反應距離,從表中得出當汽車72km/h的速度行駛時的制動距離,兩者之和即為汽車通過的距離,再與實際距離50m進行比較即可得到答案;
(3)直尺做的是自由落體運動,根據自由落體運動計算下降的時間,直尺下降的時間就是人的反應時間,根據勻變速直線運動的規(guī)律分析相等時間間隔內位移的變化規(guī)律.

解答 解:(1)汽車對水平地面的壓力:
F=G=mg=1500kg×10N/kg=1.5×104N,
汽車對水平地面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1.5×1{0}^{4}N}{0.02{m}^{2}}$=7.5×105Pa;
(2)當發(fā)現前方路面50米處有障礙物時,小柯在神經系統(tǒng)的調節(jié)下立即采取相應的剎車措施.
反應時間t=3×0.6s=1.8s,
速度v=72km/h=72×$\frac{1}{3.6}$m/s=20m/s,
根據v=$\frac{s}{t}$可得反應距離s=vt=20m/s×1.8s=36m,由表可知,當汽車以72km/h的速度行駛時的制動距離為28m,
通過的距離36m+28m=64m>50m,
所以,按原方向行駛汽車會撞上障礙物.
(3)當豎直下落的直尺被捏住位置的刻度值越。ㄔ娇拷叩南露耍,則說明反應時間短;
自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動,根據勻加速直線運動的規(guī)律可知,在相等時間間隔通過的位移是不斷增加的,所以每個時間間隔在直尺上對應的長度是不相等的.
故答案為:(1)7.5×105Pa;(2)神經;(3)按原方向行駛汽車在撞上障礙物之前不能停下;(4)短;不相等.

點評 此題考查壓強大小的計算,速度公式及其應用,難點在(3),考查了自由落體運動規(guī)律在生活的應用,自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動,結合自由落體運動考查了勻加速直線運動的規(guī)律,對于初中學生來說,屬于超綱,難度較大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.(1)如圖1畫出物體所受力的示意圖;
(2)如圖2畫出A對地面的壓力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.用刀切蘋果時,刀刃越鋒利越容易將蘋果切開,這主要是因為刀刃越薄時( 。
A.產生的壓力越大B.產生的壓強越大
C.產生的摩擦力越小D.產生的摩擦力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中,小強有如下猜想:
A.滑動摩擦力大小與壓力大小有關
B.滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關
為此小強進行了如圖所示實驗,實驗數據如表
序號壓力/N接觸面種類彈簧測力計示數/N
16木板1.5
26毛巾2.8
312毛巾5.6
412毛巾
(1)實驗1、2、3中,用彈簧測力計水平拉動木塊,使其做勻速直線運動,根據二力平衡知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大小.
(2)由實驗1、2可驗證猜想B(選填“A”或“B”)正確,并可得到的結論是:壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)接著小強在毛巾表面上,進行第4次實驗,如圖4所示,使木塊水平勻速直線移動了15cm,則繩子自由端水平移動的距離為30cm,若此滑輪組的機械效率η=80%,則表中序號4彈簧測力計的示數是3.5N(不計滑輪組重力).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖為2015年4月我國發(fā)射“鯤鵬-1B”探空火箭的場景.
(1)起飛時火箭對噴出的燃氣施加一個向下的力,由于物體間力的作用是相互的,燃氣同時對火箭施加一個向上的力,使火箭上升.
(2)火箭在上升過程中,燃料的化學能轉化為熱能,最終轉化為火箭的機械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.用如圖所示的滑輪組,將重為16N的物體以0.2m/s的速度勻速提升,滑輪組的機械效率為80%,若不計繩重及摩擦,拉力F為10N,拉力的功率為4W,動滑輪的重力為4N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內截取的二列聲波圖,下列說法正確的是( 。
A.甲的音調比乙的音調低B.甲的音量比乙的音量小
C.甲的音調比乙的音調高D.甲的音量比乙的音量大

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示,電源電壓不變,L是標有“12V,6W”的小燈泡,且其電阻不隨溫度變化,R1=16Ω,滑動變阻器R2的最大電阻值為24Ω,只閉合S,S2時燈L恰能正常發(fā)光.
求:
(1)電源電壓.
(2)同時閉合開關S、S1、S2且滑片P位于最下端B時,電流表的示數.
(3)當閉合開關S時,電路的最小總功率和此時電壓表的示數.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測力計,底面積為5cm2高度為6cm的實心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細線等.

(1)小明進行了如圖所示的實驗:A步驟所示彈簧測力計的示數為2.7N;用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數記錄在表中:
實驗步驟BCDEF
彈簧測力計示數/N2.62.52.42.42.3
(2)在實驗步驟B中銅塊所受浮力F=0.1N.
(3)分析實驗步驟A、B、C、D,可以說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關;分析實驗步驟A、E、F,可以說明浮力大小跟排開液體的密度有關.
(4)小明用表格中的數據算出了某種液體的密度是1.3×103kg/m3(結果保留一位小數),還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是200Pa,并發(fā)現步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強隨著深度的增加逐漸增大(選填“增大”或“減小”).
(5)小明在步驟B的基礎上繼續(xù)探究:保持銅塊下表面所處的位置不變,把彈簧測力計的拉環(huán)固定在鐵架臺上,緩慢向燒杯內加水,發(fā)現彈簧測力計的示數逐漸減。ㄟx填“增大”或“減小”);當所加水使銅塊剛好浸沒時(水未溢出),燒杯底部受到水的壓強增加了420Pa.(已知在一定范圍內,彈簧受到的拉力每減少0.1N,彈簧的長度就縮短0.1cm)

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