分析 本題實際是考查物體的動能和勢能可以相互轉化的問題;物體上升時物體的動能轉化為重力勢能,動能減小,重力勢能增大.物體下降時物體的重力勢能轉化為動能,重力勢能減小,動能增大.
解答 解:在列車進站時,車要停下來,而車此時是有很大的動能的,若剎車,就把這些動能轉化為了內能而損耗了,若進站時讓車上坡,把動能轉化為重力勢能貯存起來,這樣就減小因剎車消耗的機械能;
列車在出站時,車原來處于靜止沒有動能,需要消耗燃料的化學能才能啟動,運動起來,若利用下坡,則可以把重力勢能轉化為動能,便于啟動,節(jié)省了燃料,起到節(jié)能的作用.
點評 掌握動能、重力勢能的影響因素;掌握動能、重力勢能之間是可以相互轉化的.同時需注意剎車時會因克服摩擦而消耗機械能.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一雙運動鞋的質量是10g | B. | 他跑步時的步幅約為1m | ||
C. | 加試時當?shù)仄骄鶜鉁丶s為60℃ | D. | 同桌同學跑完800m所需時間是20s |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向紫甘藍汁液中加純堿,汁液變藍,說明純堿是堿 | |
B. | 用玻璃瓶和水自制樂器,瓶內水越多,敲擊時發(fā)出的聲音音調越高 | |
C. | 燃著的蠟燭上面座一冷的瓷盤,盤底變黑,說明蠟燭中含有碳黑 | |
D. | 用干燥的手將撕成條狀的塑料膜摩擦幾下,塑料條就象花開一樣,說明摩擦可使物體帶上電荷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此裝置是一個連通器 | |
B. | 第一次利用此裝置測出大氣壓強的科學家是帕斯卡 | |
C. | 玻璃管豎直放置時測出的標準大氣壓強一定為760mm水銀柱高 | |
D. | 將此裝置從山腳移到山頂,管內外水銀柱液面高度差減小 |
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