分析 (1)杠桿左端下沉,說明杠桿的重心在支點(diǎn)左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移,這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響;杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來.
(2)實(shí)驗(yàn)時,如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.
(3)圖丙中,支點(diǎn)位于動力和阻力的右側(cè),彈簧測力計不但提了鉤碼,而且還提了杠桿,杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響.
解答 解:(1)杠桿左端下沉,應(yīng)將平衡螺母(左端和右端的均可)向右調(diào)節(jié),當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來.
(2)在探究過程中,調(diào)節(jié)鉤碼的位置與個數(shù),使杠桿重新在水平位置平衡,這樣做是為了便于在杠桿上直接測量力臂;
通過實(shí)驗(yàn)得出但杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2),但只通過一次測量,數(shù)據(jù)具有偶然性,不具備普遍性.應(yīng)改變力和力臂的大小,再做幾次實(shí)驗(yàn);
(3)圖丙中,杠桿的重心不在支點(diǎn)上,杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響,導(dǎo)致拉力F的大小比由杠桿平衡條件計算出來的數(shù)值偏大
故答案為:(1)右;水平;
(2)力臂;不合理;只測了一組數(shù)據(jù),結(jié)論不具普遍性;改變力和力臂的大小,再做幾次實(shí)驗(yàn).
(3)杠桿自身重力的影響.
點(diǎn)評 (1)杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;
(2)初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測量有些是為了求平均值,使測得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,有些是為了尋找普遍規(guī)律,探究杠桿平衡的條件多次測量就是為了尋找普遍規(guī)律.
(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將支點(diǎn)放在杠桿的中間位置,這樣也是為了消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
驗(yàn)序號 | 小球的質(zhì)量m/g | 小球自由滾下的高度h/cm | 木塊被撞后運(yùn)到的距離s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
小球編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小球質(zhì)量(g) | 2 | 5 | 45 | 40 | |
小球半徑(cm) | 0.5 | 0.5 | 1.5 | 2 | 4 |
小球收尾速度(m/s) | 16 | 40 | 40 | 20 | 10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼絲鉗剪鐵絲 | B. | 天平 | C. | 釣魚竿釣魚 | D. | 筷子夾菜 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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