3.小明在“探究干杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個

(1)實(shí)驗(yàn)前,如圖甲所示,小明將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤嗎,保持水平方向靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,如圖乙所示,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個鉤碼,使杠桿重新在水平位置平衡,這樣做的好處是,便于在杠桿上直接測量力臂,得到數(shù)據(jù)后小明馬上整理器材,并得出了杠桿的平衡條件為:F1×L1=F2×L2,他這樣得出的結(jié)論是否合理?不合理為什么?只測了一組數(shù)據(jù),結(jié)論不具普遍性,小明接下來的操作應(yīng)該是改變力和力臂的大小,再做幾次實(shí)驗(yàn)
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自身重力的影響.

分析 (1)杠桿左端下沉,說明杠桿的重心在支點(diǎn)左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移,這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響;杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來.
(2)實(shí)驗(yàn)時,如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.
(3)圖丙中,支點(diǎn)位于動力和阻力的右側(cè),彈簧測力計不但提了鉤碼,而且還提了杠桿,杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響.

解答 解:(1)杠桿左端下沉,應(yīng)將平衡螺母(左端和右端的均可)向右調(diào)節(jié),當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來.
(2)在探究過程中,調(diào)節(jié)鉤碼的位置與個數(shù),使杠桿重新在水平位置平衡,這樣做是為了便于在杠桿上直接測量力臂;
通過實(shí)驗(yàn)得出但杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2),但只通過一次測量,數(shù)據(jù)具有偶然性,不具備普遍性.應(yīng)改變力和力臂的大小,再做幾次實(shí)驗(yàn);
(3)圖丙中,杠桿的重心不在支點(diǎn)上,杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響,導(dǎo)致拉力F的大小比由杠桿平衡條件計算出來的數(shù)值偏大
故答案為:(1)右;水平;
(2)力臂;不合理;只測了一組數(shù)據(jù),結(jié)論不具普遍性;改變力和力臂的大小,再做幾次實(shí)驗(yàn).
(3)杠桿自身重力的影響.

點(diǎn)評 (1)杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;
(2)初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測量有些是為了求平均值,使測得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,有些是為了尋找普遍規(guī)律,探究杠桿平衡的條件多次測量就是為了尋找普遍規(guī)律.
(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將支點(diǎn)放在杠桿的中間位置,這樣也是為了消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.由于實(shí)際上不存在不受力的作用的物體,因而在地球上牛頓第一定律不能直接用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證,但它是物理學(xué)基本定律之一.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此你能得到的結(jié)論是速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大.
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放,然后與放在水平面上的同一木塊相碰到靜止后的情景,據(jù)此你能得出結(jié)論是質(zhì)量相同時,物體運(yùn)動的速度越大,動能越大.
(3)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大,于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測定,得到的數(shù)據(jù)如下表. 
驗(yàn)序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)到的距離s/m
130104
2302016
360108
(a)為了探究“超載”隱患時,應(yīng)選擇1、3序號的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(b)分析表格中對應(yīng)的數(shù)據(jù)可知:速度對物體的動能影響更大,即當(dāng)發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴(yán)重.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.從高空下落的物體,速度會越來越快,而所受空氣阻力也會隨速度的增大而增大,因此物體下落一段距離后將以某一速度作勻速運(yùn)動(如圖頻閃攝影照片),通常把這個速度稱為收尾速度.例如雨滴從高空下落后越來越快,但在接近地面時作勻速運(yùn)動.研究發(fā)現(xiàn),在相同環(huán)境條件下,空氣對不同材質(zhì)的球形物體的阻力與球的半徑和球的速度都有關(guān)系,下表為某次研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
小球編號12345
小球質(zhì)量(g)254540
小球半徑(cm)0.50.51.524
小球收尾速度(m/s)1640402010
(1)如圖是某段時間內(nèi)的頻閃照片,可判斷此物體在做勻速直線運(yùn)動.
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,4號小球在收尾速度時受到的阻力是0.4N.
(3)由數(shù)據(jù)中的規(guī)律,可判斷:當(dāng)半徑為1cm、質(zhì)量為10g的小球下落時,其收尾速度是20m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在“測量未知電阻的實(shí)驗(yàn)”中,請回答:

(1)小明的實(shí)驗(yàn)小組為了快速測出老師所給的未知電阻,設(shè)計了如圖甲所示的電路進(jìn)行測量,按電路圖連好電路,閉合開關(guān),兩塊表的示數(shù)如圖乙所示,則他們小組此次實(shí)驗(yàn)測出的電阻阻值為22Ω,于是他們想老師匯報測量完畢,請你評價他們的實(shí)驗(yàn)測量過程,并提出改進(jìn)意見.
(2)現(xiàn)有如圖丙中的實(shí)驗(yàn)器材:電源電壓未知,定值電阻R0阻值已知,滑動變阻器最大阻值未知,無電流表,請幫助設(shè)計測量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)方案.
【電路設(shè)計】
圖丙中為某小組同學(xué)連接的部分電路,請你只添加兩條導(dǎo)線把電路補(bǔ)充完整.
【實(shí)驗(yàn)步驟】:(請避免(1)問中小明實(shí)驗(yàn)小組出現(xiàn)的問題)
①將變阻器滑片調(diào)到最大阻值處,只閉合開關(guān)S1和S2,調(diào)節(jié)變阻器滑片到適當(dāng)位置,記錄電壓表示數(shù)為U1
②保持滑動變阻器滑片P位置不動,閉合開關(guān)S1和S3,斷開開關(guān)S2,讀出電壓表示數(shù)為U2
③移動滑片到另一位置,重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)
【表格設(shè)計】
表格中體現(xiàn)測出的量和要計算的量(Rx的表達(dá)式體現(xiàn)于表格項(xiàng)目中)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在研究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿左端的螺母使其向右 移動,以使杠桿在水平位置平衡.
(2)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,在支點(diǎn)左側(cè)40cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)左側(cè)30cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿,使其水平平衡,如圖乙所示.要使彈簧測力計示數(shù)最小,彈簧測力計的拉力應(yīng)沿豎直向上方向,此時彈簧測力計示數(shù)為2N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖的電路圖,已知電源電壓恒定不變,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,該滑動變阻器電阻線中部存在一處斷點(diǎn),電路其他部分完好,當(dāng)滑動變阻器的滑片P從a端向b端滑動時(未到達(dá)斷點(diǎn)),電流表的示數(shù)減小,電壓表的示數(shù)增大,(前兩空選填“增大”“減少”或“不變”),當(dāng)滑片P滑過斷點(diǎn)瞬間,電壓表的示數(shù)明顯增大(選填“明顯增大”“明顯減少”或“立減為零”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.阿基米德說:“給我一個支點(diǎn)和一根足夠長的棍,我就能翹起整個地球.”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是( 。
A.
鋼絲鉗剪鐵絲
B.
天平
C.
釣魚竿釣魚
D.
筷子夾菜

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.汽車沿水平公路勻速行駛,發(fā)動機(jī)的牽引力是7×103N,在2min內(nèi)發(fā)動機(jī)做功8.4×106J,則汽車的速度是10m/s.

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同步練習(xí)冊答案