1．甲乙兩種機械所做的功W隨時間t變化的圖象如圖所示，則從圖象可以判斷（　�。�
A．甲比乙做功多B．甲比乙效率高C．甲比乙做功快D．甲比乙做功慢

分析 根據(jù)圖象應(yīng)用功率公式分析答題．

解答 解：AB、機械做功與時間有關(guān)，不知道機械做功的時間關(guān)系無法比較做功多少，更無法比較效率的高低，故AB錯誤；
CD、由圖象可知，在相等時間內(nèi)，甲比乙做功多，由P=$\frac{W}{t}$可知，甲的功率大，甲比乙做功快，故C正確，D錯誤．
故選C．

點評 本題考查了比較機械做功多少與快慢問題，功率越大，機械做功越快．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．音叉發(fā)聲時，若用手捏住音叉振動的部分，就聽不到音叉繼續(xù)發(fā)聲了，這是因為（　�。�
A．手擋住了音叉發(fā)出的聲音B．音叉發(fā)出的聲音被吸收了
C．音叉停止了振動D．音叉的聲音不能傳播到人身

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．常用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．使用溫度計時，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值．小強用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時溫度計的位置如圖ABCD所示，其中正確的是D．小強利用體溫計測量體溫時，示數(shù)如圖E所示，其讀數(shù)為37.7℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖1所示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等，O為杠桿的支點．
（1）實驗前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測量或讀出力臂．調(diào)節(jié)時，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作：將平衡螺母向左調(diào)．
（2）某實驗小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：
實驗序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F 2/N阻力臂l2/cm
1220110
21824
根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實驗序號為1（選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值�。ㄟx填：大或�。�
（3）如圖2所示，彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填：變大、變小或保持不變），其原因是該力的力臂變小了．
（4）某次實驗中，若采取如圖3所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因D（選填字母）．
A．一個人無法獨立操作     B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合       D．力和力臂數(shù)目過多
（5）如圖4所示，實驗小組選用長1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿，繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，同時將一個“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關(guān)系如圖5所示．由圖可知金屬桿重10N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程．
（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：豎直放置（與水平面垂直）；
（2）選擇蠟燭A和B的要求是：形狀相同（大小相等）；
（3）如果在圖1-a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將沒有（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；
（4）若用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能玻璃板沒有豎直放置．
（5）上述故障排除后，把蠟燭B移動到A蠟燭像的位置上，將會看到圖1-c所示的現(xiàn)象．這說明像與物的大小相等；進一步觀察A、B兩支蠟燭在底板上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直；像和物到玻璃板的距離相等．
（6）在探究活動中用玻璃板替代了平面鏡的原因是：便于確定像的位置．

（7）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作？B
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察；
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（5）相同的操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．聽到聲音的條件是有發(fā)聲體、傳播聲音的介質(zhì)和有健康的耳朵，宇航員在月球上不能直接對話的原因是沒有傳播聲音的物質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，小強想利用圖示裝置探究聲音傳播需要的條件．
（1）在抽氣的過程中，音樂芯片正在發(fā)聲，隨著瓶內(nèi)空氣的逐漸減少，聽到的聲音將逐漸變小．（填“變大、變小或不變”）
（2）將空氣放入玻璃罩內(nèi)時，聽到的聲音又將逐漸變大．（填“變大、變小或不變”）
（3）假設(shè)玻璃罩內(nèi)抽成了真空，你還不能 不能（填“能或不能”）聽到聲音，由此可以得到的結(jié)論是真空不能傳聲．
（4）此實驗用到的研究方法是：實驗推理法．（填“實驗推理法或轉(zhuǎn)換法”）
（5）暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小強想利用它來探究真空能否傳聲．他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進行判斷．在他設(shè)計的下列幾組方案中最合理的是C．
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較          
B．把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進行比較
C．用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較
D．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中可以用光的直線傳播解釋的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列數(shù)據(jù)中，你認(rèn)為最接近事實的是（　　）
A．教室里的一盞日光燈正常工作時通過的電流為5A
B．小明跳繩時克服重力做功的功率為80W
C．小蘭把地上的一本物理書撿起放到課桌上，她克服書的重力做功約20J
D．一位中學(xué)生從教學(xué)樓的一樓走到二樓的過程中克服自身重力做功約40J

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同步練習(xí)冊答案