15.在“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”實(shí)驗(yàn)中.他們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案,圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實(shí)驗(yàn)測得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3

(1)王明把壓強(qiáng)計(jì)的探頭放在水中不同深度處,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)液柱幾乎無變化,其原因是液體壓強(qiáng)計(jì)漏氣;
(2)實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過U形管中液面的高度差 反應(yīng)出來
(3)小明發(fā)現(xiàn)比較(a)、(b) 兩圖中,保持金屬盒深度不變,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變化 (選填“變化”或“不變化”),表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等 (選填“相等”或“不相等”).
(4)由(a)圖和(d)圖可知,物體浸在液體中時(shí)所受壓強(qiáng)的大小與液體密度有關(guān)  (填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

分析 (1)壓強(qiáng)計(jì)測量液體壓強(qiáng)時(shí),就是通過橡皮膜來感知壓強(qiáng)的,通過橡膠管中氣體壓強(qiáng)的變化來改變U形管中液面高度差的,若液體壓強(qiáng)計(jì)漏氣,U形管中的液面變化很小,甚至不會(huì)變化;
(2)在實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化不易直接測量,可以尋找液體壓強(qiáng)的變化會(huì)引起哪些物理量發(fā)生變化,看能否通過形象直觀的變化來反應(yīng)液體壓強(qiáng)的大小變化;
(3)分析圖(a)和圖(b)的兩次實(shí)驗(yàn),從而得出內(nèi)部壓強(qiáng)與方向是否有關(guān);
(4)分析圖(a)和圖(d)的兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),找出哪些量是相同的,哪些量是不同的,從而得出液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系.

解答 解:
(1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),就會(huì)有漏氣現(xiàn)象,導(dǎo)致U形管兩邊液柱的高度差變化;
(2)實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化不易直接測量,液體壓強(qiáng)的變化會(huì)引起壓強(qiáng)計(jì)的探頭受到的壓力不發(fā)生變化,從而導(dǎo)致壓強(qiáng)計(jì)探頭上的橡皮膜的形狀發(fā)生變化,進(jìn)而引起壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差發(fā)生變化,因此可以利用壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差來判斷液體壓強(qiáng)的大小變化;
(3)比較(a)、(b) 兩圖中可知,保持金屬盒深度不變,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,這說明:同種液體的同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(4)分析圖(a)和圖(d)的兩次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩次實(shí)驗(yàn)橡皮膜所處的深度相同,而液體的密度卻不同,一杯是水,另一杯是濃鹽水,從而得出液體的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān),在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,液體的壓強(qiáng)越大.
故答案為:(1)液體壓強(qiáng)計(jì)漏氣;(2)高度差;(3)不變化;相等;(4)有關(guān).

點(diǎn)評(píng) 這是一道綜合實(shí)驗(yàn)題,此題考查了學(xué)生理論聯(lián)系生活實(shí)際的能力,及液體壓強(qiáng)計(jì)的有關(guān)知識(shí),我們要了解壓強(qiáng)計(jì)的原理,知道液體壓強(qiáng)計(jì)的操作要求等.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,應(yīng)用了許多物理知識(shí),請你仿照下表的示例,根據(jù)你直到目前在物理課堂上所學(xué)的知識(shí),寫出兩個(gè)應(yīng)用的實(shí)例.
示例用力捏車閘,通過增大剎車皮和車輪鋼圈之間的壓力來增大摩擦
例1
例2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.某實(shí)驗(yàn)小組為了探究氣缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p與缸內(nèi)氣柱長度h的關(guān)系,設(shè)計(jì)了一帶有活塞(截面積S=5cm2)并封閉了氣體的密閉金屬氣缸,如圖甲所示.某次實(shí)驗(yàn)過程中,活塞緩慢下壓,記錄數(shù)據(jù)后繪制出如圖乙所示圖象.請回答下列問題:
(1)活塞下壓過程中,缸內(nèi)氣體的密度變大(選填“變小”、“變大”或“不變”).
(2)據(jù)圖乙可知,缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p與長度h成反比;當(dāng)h為6cm時(shí),缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng)p=1.5×105Pa.
(3)經(jīng)測量,當(dāng)缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p為1×105Pa時(shí),缸內(nèi)氣體的密度為1.3kg/m3,那么,當(dāng)缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p為5×105Pa時(shí),缸內(nèi)氣體的密度為6.5kg/m3;此時(shí)活塞下表面受到的氣體壓力為250N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.在厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水,并滴入幾滴酒精,塞緊塞子后,用氣筒往瓶內(nèi)打氣,下列說法正確的是(  )
A.往瓶內(nèi)打氣時(shí),瓶內(nèi)的水是沒有內(nèi)能的
B.往瓶內(nèi)打氣時(shí),外界對(duì)瓶內(nèi)氣體做功,瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減小
C.塞出跳出時(shí),瓶口有白霧出現(xiàn),是汽化現(xiàn)象
D.瓶塞跳出時(shí),瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減小

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在“用伏安法測小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,待測小燈泡正常發(fā)光時(shí)電壓為2.5V.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路未連接部分連接好(要求滑動(dòng)變阻器滑片P向左滑動(dòng)燈泡變暗,連線不得交叉)

(2)當(dāng)開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,經(jīng)過分析,同學(xué)們猜想了一些可能的原因,如表.請根據(jù)同學(xué)們的猜想,在表中寫出對(duì)位的電壓表和電流表的示數(shù)情況(以下四空均選填“有示數(shù)”或“無示數(shù)”)
猜想電壓表
示數(shù)情況
電流表
示數(shù)情況
燈泡斷路有示數(shù)無示數(shù)
燈泡短路無示數(shù)有示數(shù)
(3)故障排除后,同學(xué)們移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對(duì)應(yīng)的通過小燈泡的電流值,根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖象(如圖2所示).分析圖象可知小燈泡正常工作時(shí)的燈絲電阻為10Ω
(4)從圖象還可以看出,小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大(選填“變大”或“變小”)
(5)該實(shí)驗(yàn)的整套裝置還可以用于以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn),B(選填“A”或“B”)
A.探究電流與電壓的關(guān)系       B.探究電阻大小與哪些因素有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.2013年12月14日,我國自行研制的登月探測器“嫦娥三號(hào)”成功在月球軟著陸,“嫦娥三號(hào)”月球探測 器總質(zhì)量近4噸,從地球到月球,其質(zhì)量不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).“嫦娥三號(hào)”四個(gè)腿都設(shè)計(jì)成了“大腳丫”,這是為了減小壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.當(dāng)僅電鍵S閉合后,發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),已知電路中電阻R1、變阻器R2中僅有一個(gè)出現(xiàn)了故障.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

4.從遵義到重慶江北機(jī)場的路程為196km,一輛小車以20m/s的平均速度行駛了一半路程后,又以100km/h的平均速度行駛完后一半路程.求:
(1)這輛小車從遵義到重慶江北機(jī)場所需時(shí)間是多少小時(shí)?
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

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(2)該圖線不過原點(diǎn)的原因是彈簧在豎直懸掛自然下垂時(shí)在自身重力作用下已有一定量的伸長.
(3)分析圖象,你可以得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長的越長,該研究在實(shí)際中的應(yīng)用是彈簧測力計(jì).

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