11.小明從學(xué)校小賣部買了一瓶飲料,當(dāng)他緊緊用手握住豎直的飲料瓶不動,如圖所示,則瓶受到的摩擦力等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)瓶的重力.?dāng)Q瓶蓋時,他發(fā)現(xiàn)要用力緊擰瓶蓋才能把瓶蓋旋開,小明是用增大壓力的方法來增大手與瓶蓋的摩擦.他喝了幾口后重新用手握住豎直的飲料瓶不動,這時他對飲料瓶的摩擦力比原來變。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”)

分析 (1)瓶子靜止在空中,處于平衡狀態(tài),符合二力平衡條件:大小相等,方向相反,作用在同一直線上.所以,瓶子受到手豎直向上的摩擦力始終等于瓶子的重力,瓶子重力變化,摩擦力隨著變化;
(2)摩擦力大小的影響因素:壓力大小和接觸面的粗糙程度.接觸面越粗糙,摩擦力越大.

解答 解:(1)瓶子靜止不動,處于平衡狀態(tài),在豎直方向上,瓶子受到的摩擦力和重力是一對平衡力,
所以大小相等、方向相反,故摩擦力的方向豎直向上,其大小等于瓶的重力.
(2)擰瓶蓋時,他發(fā)現(xiàn)要用力緊擰瓶蓋才能把瓶蓋旋開,這是增大了手與瓶蓋之間的壓力,從而增大了兩者之間的摩擦力.這樣便于旋開瓶蓋.
(3)這他喝了幾口后重新用手握住豎直的飲料瓶不動,仍處于平衡狀態(tài),在豎直方向上,瓶子受到的摩擦力和重力仍是一對平衡力,喝了幾口后重力減小,摩擦力也減小了.
故答案為:等于;增大壓力;變。

點評 本題考查的知識點為,靜摩擦力和二力平衡條件的理解和運用,以及如何增大摩擦力,在日常生活中有多種方法,如何將其與理論聯(lián)系在一起是解決這類問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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1.裝滿沙的箱子總重為200N,在50N的水平拉力F的作用下沿地面做勻速直線運動,箱子受到地面的摩擦力為50N,當(dāng)拉力增大到70N時,箱子受到地面的摩擦力為50N.

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2.如圖所示,一輛小車從斜坡滑下,運動到水平面后慢慢停下.以下說法正確的是( 。
A.小車靜止時沒有慣性
B.下滑時,以斜面為參照物,小車是靜止的
C.小車停下的原因是因為小車受到阻力作用
D.如果運動中的小車所受的力全部消失,則小車立即停下

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.小明想測量頭發(fā)承受的最大拉力,他將圖示測力計豎直放置,撥動刻度盤,使指針與零刻度線對齊,將頭發(fā)一端系在測力計的鉤子上,另一端打一個圈,不斷向頭發(fā)上掛小鉤碼,當(dāng)頭發(fā)斷了時,發(fā)現(xiàn)小鉤碼的總質(zhì)量為180g,這根頭發(fā)能承受的最大拉力約為1.8N,若將整個裝置搬到月球上,頭發(fā)能吊起的鉤碼數(shù)將變大(變大/不變/變。╣取10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中.

(1)小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉著小車在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動.
(2)小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時,利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結(jié)論.你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎?不對.你的理由是:沒有控制接觸面粗糙程度相同.
(3)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:在壓力一定時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大.
(4)實驗時,小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動,則測出的摩擦力小于 (填“大于”、“等于”或“小于”)實際摩擦力.

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16.如圖所示,彈簧測力計的分度值為0.2N,此時所測重物重為2.4N;如圖所示為水平儀放置與桌面上的情形,則該桌面左端偏低(選填“左”或“右”),該水平儀檢查桌面是否水平所依據(jù)的原理是重力的方向總是豎直向下的.

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3.有質(zhì)量相同的兩個實心球,其密度分別為水的密度的2倍和3倍.把它們分別掛在兩個彈簧測力計的下端,然后將兩球完全浸沒在水中,此時兩球所受浮力之比為3:2,兩彈簧測力計的示數(shù)之比為3:4.

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20.如圖所示實驗中不能用流體壓強與流速關(guān)系解釋的是( 。
A.
向兩兵乓球間吹氣
B.
用吸管吸飲料
C.
向兩張紙中間吹氣
D.
用B管向A管口上方用力吹氣

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.如圖所示,畫出道釘撬受到的阻力F2及F的力臂L1

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