分析 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在對(duì)固體進(jìn)行加熱時(shí),為使固體能均勻受熱,需將固體弄碎然后加入試管,將試管放入水中進(jìn)行加熱;
【分析數(shù)據(jù)】根據(jù)有些固體在熔化過(guò)程中盡管不斷吸熱,溫度是否變化即可判斷是晶體還是非晶體,若溫度不變的是晶體,反之,則是非晶體.[得出結(jié)論]冰中含鹽可以降低水的凝固點(diǎn),使雪更容易融化.稀溶液的凝固點(diǎn)總是比純?nèi)芤旱牡,這樣,撒鹽后,溫度也許在0℃以下,但是還沒(méi)有到鹽水的凝固點(diǎn),冰當(dāng)然就化了.
【拓展思維】晶體中含有雜質(zhì),晶體的熔點(diǎn)由于雜質(zhì)的存在或外界壓強(qiáng)的變化而變化,含有雜質(zhì)、外加壓強(qiáng)變大,都會(huì)使晶體的熔點(diǎn)降低.
解答 解:【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
由于冰在熔化過(guò)程中要不斷吸熱.A圖將試管放入開(kāi)水中,使冰能不斷吸熱熔化,又能及時(shí)觀(guān)察冰的熔化狀態(tài).B圖中用酒精燈加熱,由于火焰溫度較高,會(huì)使冰熔化過(guò)程加快,來(lái)不及觀(guān)察.C 圖中將試管放入空氣中,當(dāng)時(shí)室溫保持10℃不變,會(huì)使冰的熔化過(guò)程加長(zhǎng),因此選擇C圖加熱.
【分析數(shù)據(jù)】由圖象可知:
(1)利用鹽水制成的冰到一定溫度冰才開(kāi)始熔化,并且熔化過(guò)程中,溫度保持不變,故冰是晶體;
(2)由圖象可知,濃鹽水在-7℃吸收熱量,溫度不變,所以熔點(diǎn)是-7℃;
【歸納】由分析可知:
(3)冰雪中撒入鹽后,降低了熔點(diǎn),冰雪就會(huì)在較低的溫度條件下開(kāi)始熔化,可以使冰雪盡快地熔化;并且含鹽濃度越高的冰,能在更低的溫度熔化.
【拓展】
(1)三種物質(zhì)都未熔化前取升高相同的溫度,可以看出濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)加熱時(shí)間最短,所以含鹽濃度越高的冰熔化前升溫越快;
(2)可能由于冰中含有雜質(zhì)(或冰和水的溫差太大,或加熱太快等),使冰熔化時(shí)的溫度不是0℃.
故答案為:C;(1)晶體;(2)-7;(3)降低;低;(4)快;(2)可能是冰不純含有雜質(zhì).
點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)給出的實(shí)驗(yàn)信息,考查了學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力,同時(shí)將所得的結(jié)論應(yīng)用于生活實(shí)際,這樣更有利于學(xué)生練習(xí)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題,具有現(xiàn)實(shí)性意義.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
沸點(diǎn) | |
液態(tài)氧 | -183℃ |
液態(tài)氫 | -253℃ |
液態(tài)氮 | -196℃ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S1、S3斷開(kāi),S2閉合,L1、L2串聯(lián) | B. | S2斷開(kāi),S1、S3閉合,L1、L2并聯(lián) | ||
C. | S1、S2閉合,S3斷開(kāi),L2發(fā)光 | D. | S1、S2、S3均閉合,L1、L2都發(fā)光 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 笛子本身(竹管)振動(dòng)發(fā)聲 | B. | 演員的嘴唇振動(dòng)發(fā)出的聲音 | ||
C. | 笛子中空部分的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲 | D. | 以上說(shuō)法都不對(duì) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 感應(yīng)電流太小,無(wú)法使電流表指針偏轉(zhuǎn) | |
B. | 導(dǎo)線(xiàn)移動(dòng)速度太快,應(yīng)緩慢移動(dòng) | |
C. | 應(yīng)把a(bǔ)b改為向右運(yùn)動(dòng) | |
D. | 應(yīng)把a(bǔ)b改為上下運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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