次序 | G/N | F/N | h/m | s/m | W有用/J | W總/J | η |
1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
3 | 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 | ★ |
分析 (1)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),應(yīng)用效率公式求出滑輪組的效率.
(2)實驗1、2的最大不同是滑輪的性質(zhì)不同,1為定滑輪,2為動滑輪,而動滑輪的重是產(chǎn)生額外功的主要原因之一,據(jù)此可進行分析;
(3)實驗2、3中雖然承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)不同,但這不是影響機械效率的主要原因,這里主要原因應(yīng)該是滑輪組不同的組成,使摩擦的大小發(fā)生了改變,從而影響了機械效率;滑輪組的優(yōu)點有兩個方面,即可以省力,有時也可同時改變用力方向.
(4)分析表中實驗數(shù)據(jù),根據(jù)拉力與效率的關(guān)系判斷答題;
(5)探究滑輪組的機械效率與鉤碼重力關(guān)系時,應(yīng)當(dāng)在動滑輪重力不變前提下,改變鉤碼重力.
解答 解:
(1)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,第三次實驗時滑輪組的機械效率:η3=$\frac{{W}_{有3}}{{W}_{總3}}$×100%=$\frac{0.2J}{0.27J}$×100%≈74.1%;
(2)讀圖可知,第2次實驗中滑輪為動滑輪,因此,由于動滑輪重力的存在,使額外功增加,機械效率降低;
(3)讀圖可知,第2、3兩次實驗相比較,滑輪組的繞繩方法不同,使得其摩擦力的大小不同,這是造成其機械效率不同的主要因素;使用滑輪組可以省力,也可以改變用力的方向.
(4)由表中1、3兩次實驗數(shù)據(jù)可知,第3次實驗更省力,但它的機械效率低,由此可知:“機械越省力,它的機械效率越高”的說法是錯誤的.
(5)采用控制變量法的思想,控制動滑輪重力相同(選用同一滑輪組),提升不同重力的物體,記錄彈簧測力計示數(shù),計算出每種情況下的機械效率,分析比較得出相應(yīng)的結(jié)論.
故答案為:(1)74.1%;(2)動滑輪有重力;(3)摩擦;省力;(4)錯誤;1、3;(5)能;保持動滑輪重力相同(用同一滑輪組),提升不同重力的物體,記錄彈簧測力計示數(shù),計算出每種情況下的機械效率,分析比較得出相應(yīng)的結(jié)論.
點評 本實驗是探究滑輪組機械效率的基本實驗,主要掌握機械效率公式的合理運用和影響機械效率大小的因素分析.要明確:影響機械效率大小的因素主要有三方向,分別是動滑輪的重力、摩擦、繩重,據(jù)此結(jié)合實驗圖可對題目中的考查內(nèi)容做出正確的判斷.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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