科目: 來源:2011-2012學(xué)年泰州市九年級(jí)期末調(diào)研模擬試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為6V ,小燈泡的額定電壓為2.5V ,
小燈泡的電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A ”字樣.如圖是小向同學(xué)沒有連接
完的實(shí)物電路.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整。要求:滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng),燈泡變暗;
(2)實(shí)驗(yàn)中,小向同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,
且電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是___________________;
(3)排除故障后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到圖中位置,電壓表示數(shù)為2.2V,
要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向 端
滑動(dòng)(選填“左”或“右”);
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得如右表中所示的
三組數(shù)據(jù),則小電燈的額定功率為________W;
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年泰州市九年級(jí)期末調(diào)研模擬試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在討論“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”這個(gè)問題時(shí),小明和小華提
出了猜想:“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與通過導(dǎo)體電流的大小、導(dǎo)體的電阻及通
電時(shí)間有關(guān)”,大家決定通過實(shí)驗(yàn)對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行研究.
(1)怎樣比較通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少呢?他們決定將一段電阻絲浸沒在液體中,用電阻絲通電產(chǎn)生熱量給液體加熱,如圖(a)所示,可以通過比較質(zhì)量相等的同種液體升高的溫度來比較電阻絲發(fā)熱量的多少,這是科學(xué)研究的一種常用方法.下列研究實(shí)例中也采用這種研究方法的是 (填序號(hào))。
①用磁感線來描述磁場(chǎng)的方向;
②學(xué)習(xí)電壓,我們可以通過對(duì)比水壓來認(rèn)識(shí)它;
③電路中是否有電流,我們可以通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來認(rèn)識(shí)。
(2)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中所用被加熱液體選擇的是煤油而不是選擇水,這是因?yàn)?u>
的緣故(寫出一條理由即可)。
(3)小明設(shè)計(jì)了如圖(b)所示的電路,其中R1≠R2,此電路是為了研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生
熱量與 的關(guān)系。他選擇一段銅絲作為電阻R1,一段鎳鉻絲
作為電阻R2(R2>R1),如圖(c)所示。通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)浸有R1的液體溫度幾乎
不變,而浸有R2電阻絲的液體升溫明顯,通過分析,他發(fā)現(xiàn)問題出在銅絲上,
這是因?yàn)椋篲_____________________________________________,改進(jìn)的辦法是
________________________________.
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年泰州市九年級(jí)期末調(diào)研模擬試卷 題型:計(jì)算題
小明按如圖所示的滑輪組實(shí)驗(yàn)時(shí),用F=50N的拉力在3s內(nèi)將重為120N的物體勻速提高了10cm.求:
(1)滑輪組的機(jī)械效率為多大?
(2)拉力F的功率是多少?
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年泰州市九年級(jí)期末調(diào)研模擬試卷 題型:計(jì)算題
某輛小汽車油箱內(nèi)裝滿35kg汽油,司機(jī)小王駕車到某城市執(zhí)行任務(wù),路程為
300km,在高速公路上勻速行駛時(shí),車受到的阻力是920N.(汽油完全燃燒產(chǎn)
生的內(nèi)能有30%轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;汽油的熱值為4.6×107J/kg),求:
(1)汽車到達(dá)目的地牽引力所做的功;
(2)通過計(jì)算說明汽車在行駛途中是否需要加油.
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年泰州市九年級(jí)期末調(diào)研模擬試卷 題型:計(jì)算題
有一種太陽能路燈(如圖所示),其工作原理是:白天光控開關(guān)S1與觸點(diǎn)a接觸,太陽能電池板為蓄電池充電,晚上,S1與觸點(diǎn)b接觸,給路燈供電,晚上12點(diǎn)前時(shí)控開關(guān)S2與觸點(diǎn)c接觸,主燈發(fā)光,晚上12點(diǎn)后S2與觸點(diǎn)d接觸,副燈發(fā)光.主燈為“24V 15W”的節(jié)能燈,副燈為“24V 10W”的節(jié)能燈,平均每天各工作6小時(shí).
(1)細(xì)心的小敏發(fā)現(xiàn),該裝置使用幾個(gè)月后,燈泡的
亮度明顯變暗,請(qǐng)分析造成這種現(xiàn)象的一種原因.
(2)請(qǐng)舉出這種太陽能路燈的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn).
(3)路燈正常工作一天消耗的電能是多少千瓦時(shí)?
(4)若平均日照時(shí)間為10h,該裝置的光電轉(zhuǎn)化效率為
10%,電池板的面積為0.5m2,每平方米平均收集功率1.5Kw,則太陽能電池板被
照射1天可供路燈正常工作幾天?
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省三亞市九年級(jí)上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)物理卷 題型:選擇題
在水庫的平靜水面上,某同學(xué)坐在航行的游艇內(nèi),若說他是靜止的,則所選擇的參照物是:
A.湖岸; B.游艇; C.湖水; D.岸邊的樹。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省三亞市九年級(jí)上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)物理卷 題型:選擇題
下列有關(guān)誤差的說法中,正確的是:
A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差;
B.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤;
C.只要認(rèn)真測(cè)量,就可以避免誤差;
D.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省三亞市九年級(jí)上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)物理卷 題型:選擇題
下列說法正確的是:
A.一塊磚切成體積相等的兩塊后,磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话耄?/p>
B.鐵的密度比鋁的密度大,表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量;
C.銅的密度是8.9×103kg/m3 ,表示lm3銅的質(zhì)量為8.9×103kg;
D.密度不同的兩個(gè)物體,其質(zhì)量一定不同。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省三亞市九年級(jí)上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)物理卷 題型:選擇題
下列說法正確的是:
A.一物體對(duì)別的物體施力時(shí),也同時(shí)受到后者對(duì)它的作用力;
B.相互平衡的兩個(gè)力,這兩個(gè)力的三要素可能相同;
C.一個(gè)物體受到力的作用,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變;
D.如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加力的作用。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省三亞市九年級(jí)上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)物理卷 題型:選擇題
下列物體中,受到平衡力作用的是:
A.剛開始發(fā)射的火箭;
B.豎直向上拋出的石子;
C.沿光滑斜面滾下的小球;
D.水平公路上沿直線勻速行駛的汽車。
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