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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,工人師傅將油桶推上臺(tái)階,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、不是杠桿,因?yàn)橛屯笆菆A的B、這可以看作杠桿,因?yàn)闈M足杠桿的所有條件C、不是杠桿,因?yàn)闆](méi)有支點(diǎn)D、這可以看作杠桿,支點(diǎn)就是橫截面的圓心

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科目: 來(lái)源: 題型:

使用如圖的鋼絲鉗剪鋼絲時(shí),常把鋼絲盡量往鉗軸靠近,或?qū)⑹治浙Q把的部位盡量靠近把的末端,這樣做的目的是為了(  )
A、可以減小阻力臂,達(dá)到省力目的B、可以增大動(dòng)力臂,達(dá)到省力目的C、可以減少克服阻力做的功D、可以減少動(dòng)力做的功

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科目: 來(lái)源: 題型:

新聞再播
高校安全事故頻發(fā) 校園安防系統(tǒng)集成引關(guān)注
http://www.secu.hc360.com2013年05月16日08:17
“\t“_blank“慧聰安防網(wǎng)訊  前段時(shí)間,復(fù)旦大學(xué)投毒案引起社會(huì)一片嘩然.投毒案還未落下帷幕,廣州番禺警方15日對(duì)外通報(bào)稱,廣州大學(xué)城一名學(xué)生15日墜樓身亡,目前已排除他殺可能.5月7日,中國(guó)人民大學(xué)一女研究生從宿舍樓8層墜亡.另?yè)?jù)《京華時(shí)報(bào)》報(bào)道,5月7日上午10點(diǎn)多,北京理工大學(xué)的學(xué)生公寓內(nèi),一名大四女生縊亡.畢業(yè)臨近,高校頻發(fā)的安全事故使校園安全問(wèn)題再度升溫.對(duì)此,各省也相繼出臺(tái)政策,進(jìn)一步健全完善校園治安管理,加大技防工作力度,提高校園整體防范水平.安防作為校園安全保障的重要行業(yè),發(fā)揮著十分重要的作用,我國(guó)高校安防發(fā)展并不平衡,如何有效集成校園各個(gè)安防系統(tǒng)從而提高校園安全防范水平成為我國(guó)高校安防建設(shè)的重點(diǎn).
拓展創(chuàng)新
為了安全,學(xué)校準(zhǔn)備將放在墻邊上的幾塊樓板再向墻邊移移,最好選取下列各種簡(jiǎn)單機(jī)械中的 (  )
A、杠桿B、定滑輪C、動(dòng)滑輪D、滑輪組

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科目: 來(lái)源: 題型:

新聞再播
寧波塌樓事故:開(kāi)發(fā)商稱破墻開(kāi)店或是原因
2012年12月20日 01:20  北京晨報(bào)
16日中午12點(diǎn)10分,浙江省寧波市江東區(qū)徐戎三村的一棟六層居民樓突然發(fā)生倒塌,事故造成1死1傷,附近400多位居民被迫疏散.19日,寧波房地產(chǎn)股份有限公司董事長(zhǎng)王翔稱,房屋事故或相關(guān)質(zhì)量問(wèn)題涉及多方面原因,一樓住房改變性質(zhì)破墻開(kāi)店是導(dǎo)致塌樓的一個(gè)可能原因.
對(duì)于房屋倒塌原因,寧波市住建委提供的材料顯示,經(jīng)初步分析,因?yàn)樵摌欠拷ㄓ谏鲜兰o(jì)80年代末、90年代初,按照當(dāng)時(shí)規(guī)范,底層承重砌體結(jié)構(gòu)不設(shè)防潮層,且由于在使用過(guò)程中,散水破壞嚴(yán)重,造成磚基礎(chǔ)長(zhǎng)期處于雨水浸泡,使墻體潮濕,引起承重墻體風(fēng)化嚴(yán)重,導(dǎo)致底層墻體強(qiáng)度不足引起倒塌.寧波市住建委表示,以上僅是根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況初步得出的結(jié)論,具體原因還待進(jìn)一步核實(shí).
王翔稱,這棟樓一樓住戶改變性質(zhì),破墻開(kāi)店,會(huì)影響到房屋的安全使用,是一個(gè)導(dǎo)致房屋倒塌的可能原因.“至于真正原因,要尊重事實(shí)、尊重科學(xué)、尊重相關(guān)專家的認(rèn)定意見(jiàn).”
晨報(bào)綜合消息
拓展創(chuàng)新
我們知道,水泥是一種重要的建筑材料,把水泥用在建筑上,堅(jiān)固耐壓,但不耐拉,通常在混凝土建筑物需承受拉力的部位用鋼筋來(lái)加固,正確地放置鋼筋的位置,可以使建筑物更加牢固,如圖,平臺(tái)和陽(yáng)臺(tái)的加固鋼筋的位置都正確的是 ( 。
A、B、C、D、

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科目: 來(lái)源: 題型:

自行車是常見(jiàn)的交通工具,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,它應(yīng)用了許多物理知識(shí),下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、車把相當(dāng)于等臂杠桿B、剎車系統(tǒng)應(yīng)用了杠桿和摩擦的知識(shí)C、鏈條和其連接的兩個(gè)齒輪組成一個(gè)滑輪組D、輪胎制有花紋是為了增大摩擦

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,杠桿可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),右端分別加三個(gè)不同方向的力,可以使杠桿平衡,圖中三個(gè)方向的力中最省力的是( 。
A、F1B、F2C、F3D、一樣大

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖自行車是人們最常見(jiàn)的交通工具,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,它應(yīng)用了許多物理知識(shí).下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、車把(俗稱車頭)相當(dāng)于費(fèi)力杠桿B、騎著自行車前進(jìn)時(shí),地面對(duì)后輪的摩擦是有益摩擦C、鏈條與其連接的兩個(gè)齒輪組成了一個(gè)滑輪組D、自行車的坐墊呈馬鞍型,它能夠增大坐墊與人體的接觸面積,以減小臀部的壓力

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)小孩坐在蹺蹺板上,當(dāng)蹺蹺板處于平衡時(shí)( 。
A、兩個(gè)小孩的重力一定相等B、兩個(gè)小孩到支點(diǎn)的距離一定相等C、重的小孩離支點(diǎn)近一些D、輕的小孩離支點(diǎn)近一些

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科目: 來(lái)源: 題型:

農(nóng)民賣菜時(shí),用的是刻度準(zhǔn)確的桿秤,使用中不慎在秤砣上粘了一小塊泥,仍用來(lái)稱菜賣,若稱量值為500g,則( 。
A、小于菜的實(shí)際質(zhì)量B、等于菜的實(shí)際質(zhì)量C、大于菜的實(shí)際質(zhì)量D、無(wú)法判定

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是人們?cè)谏钪谐S玫母鞣N機(jī)械,其中不能省力的是( 。
A、
利用斜面拉重物上車
B、
用滑輪組提起重物
C、
門(mén)框邊上的把手
D、
    用漁桿釣魚(yú)

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