小敏用水平推力推地面上的桌子，使之勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是(     )

A、桌子不受摩擦力；

B、小敏的推力等于桌子受到的重力；

C、推力大于地面對(duì)桌子的摩擦力；

D、推力等于地面對(duì)桌子的摩擦力。

分析靜止于水平桌面上杯子的受力情況，以下說法正確的是(     )

A.杯子對(duì)桌面的壓力和桌子對(duì)杯子的支持力是一對(duì)平衡力；

B.杯子受到的重力和杯子對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力；

C.杯子受到的重力和杯子對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力；

D.杯子受到的重力和桌子對(duì)杯子的支持力是一對(duì)平衡力。

關(guān)于靜止在地面上的物體，以下敘述中的兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是（   ）

A.地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體對(duì)地球的吸引力

B.地面對(duì)物體的支持力與物體的重力

C.物體對(duì)地面的壓力與地面對(duì)物體的支持力

D.物體對(duì)地面的壓力與物體的重力

下列說法正確的是（   ）

A、運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性

B、彼此不相互接觸的物體不可能發(fā)生力的作用

C、在平衡力的作用下，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

D、靜止在水平桌面上的書，書的重力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力

如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是

如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩

下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（     ）

A．自行車輪胎上制有凹凸的花紋

B．用橡膠制作自行車的閘皮

C．自行車軸承中裝有滾珠

D．騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘

下列措施中，為了減小摩擦的是（    ）

A、機(jī)器上安裝的滾動(dòng)軸承

B、自行車的輪胎表面做有凹凸不平的花紋

C、下雪后往馬路上撒爐渣

D、體操運(yùn)動(dòng)員做單杠表演前抓些氧化鎂粉末在手上搓

清明假期，日麗風(fēng)和，春意盎然，小明騎電動(dòng)自行車去郊游。

（1）一路上桃紅柳綠，鳥語花香，小明感覺路邊的建筑物匆匆向后退去。請(qǐng)列舉其中兩種現(xiàn)象，用學(xué)過的物理知識(shí)解釋。

示例：現(xiàn)象：花香，解釋：分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

①現(xiàn)象               ，解釋                                       ；

②現(xiàn)象               ，解釋                                       。

（2）小明來到大運(yùn)河畔，他看到雄偉壯觀的運(yùn)河斜拉鎖式大橋，聯(lián)想學(xué)過的物理知識(shí)，將其抽象簡化成如下圖所示的模型。

①可以看出它用到了杠桿的相關(guān)知識(shí)．其中O是支點(diǎn)，________代表橋重和過往車輛等產(chǎn)生的對(duì)橋的作用力。

②為了減小鋼索承受的拉力，在需要與可能的前提下，可以適當(dāng)增加橋塔的高度。請(qǐng)分析原因：

①行駛過程中輪胎與地面的總接觸面積為0.01m²，小明的質(zhì)量為50kg，當(dāng)小明騎著該電動(dòng)自行車在平直的公路上行駛時(shí)，地面受到的壓強(qiáng)是多大？（取g=10N/kg）

②若電動(dòng)自行車在額定功率下，在平直的公路上勻速行駛1小時(shí)，受到的平均阻力為40N，求行駛距離。

③從環(huán)保的角度，與摩托車相比，電動(dòng)自行車有什么優(yōu)缺點(diǎn)？（各舉一條）

小宇以一定速度將石子向斜上方拋出去，石子所做的運(yùn)動(dòng)叫斜拋運(yùn)動(dòng)。他想怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢？于是他找來小麗一起做了如下探究：

他們用如圖10所示的裝置來做實(shí)驗(yàn)，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開關(guān)控制水噴出的速度。

（1）首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變)，做了三次實(shí)驗(yàn)：第一次讓水的噴出速度較小，這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn)；第二次，讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點(diǎn)；第三次，讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點(diǎn)。

小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論：在_____ __一定時(shí)，當(dāng)物體拋出的___  ____越大，拋出的距離就越遠(yuǎn)。

小麗回憶起上體育課時(shí)的情景，想起了幾個(gè)應(yīng)用上述結(jié)論的例子，其中之一就是_____________________________。

（2）然后控制開關(guān)讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，又做了幾次實(shí)驗(yàn)，得到如下的數(shù)據(jù)：

小宇和小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，得出的結(jié)論是：在________一定時(shí)，隨著物體拋出時(shí)與水平方向夾角的增大，拋出距離先是越來越______，然后越來越_____。當(dāng)夾角為______時(shí)，拋出距離最大。

（3）小宇和小麗總結(jié)了一下上述探究過程，他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與_________和________的關(guān)系，他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運(yùn)用了__________法。